攀枝花艺术生文化课冲刺基地-艺术生培训文化课 艺术生培训文化课推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
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艺术生培训文化课最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 跨经度最多的区域是()
A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区
2、 在乡村和城市建设发展中,如何保护好聚落中有价值的纪念地,建筑群和遗址,处理好聚落与的关系,是全人类共同面临的问题。
3、 巴拿马运河沟通的大洋是:()
A.太平洋和北冰洋B.太平洋和大西洋C.印度洋和大西洋D.太平洋和印度洋
4、 连线题
A.一年两熟
B.以水田为主
①黄土高原 C.湿润区
D.亚热带
②长江沿江地带 E.暖温带
F.半湿润地区
G.以旱地为主
H.两年三熟
5、 根据四个国家的本土轮廓图判断,表示印度的是
A.①B.②C.③D.④
6、 阅读下列材料:
材料一:下以下为瓦特和他发明的蒸汽机。
材料二:到1825年英国的生铁已经超 过法俄美德四国的产量总和,到1840年英国商船吨位居世界第一;工业生产总值占世界总额的47%,商品出口总额占世界贸易总额的21%,英国半数以上的工业品销往国外,成为名副其实的“世界工厂”。
材料三:煤的大规模开采的使用,在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转,并在方便人们生活的同时,又释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质.18世纪伦敦上空出现烟雾现象,造成植物枯死。晾晒的衣服变黑,即使白天也需要人工照明,甚至还造成许多居民患病或死亡。
(1)材料一中出现的机器是什么?它把人们带进什么时代?
(2)材料二说明了什么?
(3)材料三表明英国在经济发展过程中出现了什么问题?
(4)结合材料三,你认为我国在社会主义现代化建设过程中应吸取什么经验教训?
攀枝花艺术生文化课冲刺基地-艺术生培训文化课 7、 2015年3月,中国发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的远景与行动》,旨在重开“丝绸之路”.关于古代“丝绸之路”说法正确的是( )
A.东汉张骞始开丝绸之路 B.促进了中外经济与文化交流
C.使世界连成一个整体 D.丝绸之路起点是洛阳
8、 你见过老照片吗?那一张张发黄的老照片,承载着历史遗迹,记录着历史,能给人带来无限的回忆和遐想。下列是近代中国第一批留学生在轮船招商总局门前的合影,它拍摄的时期是( )
A.新文化运动 B.洋务运动 C.甲午战争 D.辛亥革命
9、 阅读下列材料:
秦王(苻)坚与阳平公(苻)融登寿阳城望之,见晋军部阵严整,又望八公山上草木皆以为晋兵,顾谓融曰:“此亦劲敌,何谓弱也!”怃然始有惧色。
秦兵逼淝水而阵,晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰:“君悬军深入,而置阵逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。若移师少却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎!”……坚曰:“但引兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙而杀之,蔑不胜矣!”融亦以为然。遂麾兵使却。秦兵遂退,不可复止。谢玄……等引兵渡水击之……秦兵遂溃……自相蹈藉而死者,蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,草行露宿,重以饥冻,死者十七八。
------引自《资治通鉴》
请回答:
(1)这两段材料叙述的是历史上哪一件大事?它发生在哪一年?
(2)这里的“秦”是由哪个民族的统治者建立的?
(3)这里的“晋”史称什么?是由何人建立的?
(4)此战产生了什么影响?
10、 2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了关于确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日和12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日的决定。这一决定有利于:
①全世界认清中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分
②激发中国民众对日本的仇视
③牢记历史,以史为鉴,避免历史悲剧重演
④维护世界和平,坚持走和平发展道路
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
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政治—把握课本知识和时政热点
课本知识与时政热点的结合,是政治高考重点。政治高考试题具有时效性,因而艺考生们要多关注当年的时政热点。针对考试,艺考生可以双向结合,一方面以课本知识复习带动社会热点的学习,同时也可以分析社会热点带动课本知识的复习。在双向结合的过程中,把政治、经济、哲学、时事政治利用考题组成系统,形成一个个知识框架,答题需要时很方便地找到所需要的知识和答案。
历史—分析历史框架结构是关键
随着高考改革的深化,走在前沿的历史已经摒弃传统记背为主的考察方式,日益看重学科能力与素养。为此,艺考生们在历史学科的学习中要分析历史框架结构,通过了解历史帮助你在学习的过程中做到脉络清晰,胸有成竹,从而提高学习效率,节省学习时间。常与老师沟通,掌握学习方法,勤问、勤学、勤背。
地理—兼具知识体系与思维能力
高考地理重视思维能力考察,但地理基础知识是综合分析的前提基础。因而,艺考生们首先要将所有考纲中的地理知识分为八大知识体系,各体系集中突破。在此基础上,将每个体系知识细化,具体到一个实例,加以规范训练,举一反三,由此锻炼思维能力。
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