绵阳艺体生文化课集训学校-艺考生文化课集训 艺考生文化课集训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考的环境跟其他地方比起来好多了，而且全日制的宿舍也跟教室在一栋楼，不像其他机构是在外面找的酒店啊民宿啊，感觉一点儿都不安全，把孩子放在这儿我们做家长的也安心。
艺考生文化课集训最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 我国水资源和耕地的分布特点是
A．南方地多水少B．南方地少水多
C．北方地少水少D．北方地少水多
2、 下列地区所处的温度带相同，又受不同气候类型影响的两地是
A．长江中下游平原和四川盆地B．华北平原和塔里木盆地
C．黄土高原和东北平原D．内蒙古高原和云贵高原
3、 下以下为2010年世界部分地区石油储量、生产与消费挂状图，据图回答11～12题。
11．石油储量最大的地区是（）
A．中东B．欧洲C．亚洲D．北美洲
12．如果石油生产量小于消费量就要进口。据此推断下列地区进口石油最多的应该是（）
A．中东B．欧洲C．亚洲D．北美洲
4、 下列能反映出人口疏密的是()
A.人口自然增长率B.人口密度C.自然条件D.经济条件
5、 读某地的气候统计图（下面数字代表月份）
该地的气候属于
A．温带海洋气候
B．温带季风气候
C．亚热带季风气候
D．地中海气候
6、 标志十年内战基本结束，促进国共合作抗日局面出现的事件是
A．九一八事变爆发 B．七七事变爆发
C．八一三事变爆发 D．西安事变和平解决
绵阳艺体生文化课集训学校-艺考生文化课集训 7、 伊斯兰教的教历元年是（ ）
A.610 B.622 C.630 D.632
8、 材料一：“国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
材料二：“两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛”，“如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事”。
材料三：“公民大会每九年召开一次。会议一开始，传令官便宣读五百人会议审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏，待双方发言完毕，便开始表决。”
根据材料，回答下列问题
(1)材料一是什么地方的法律条文？该条文反映了什么制度？说明了什么问题？国王在这一制度下属于哪个等级？
(2)材料二选自的这部法典的名称是什么？它有着怎样的历史地位？统治者制定这部法典的主要目的是什么？
(3)材料三反映了古希腊哪座城邦的什么制度？这种制度在谁统治时期达到全盛？
9、 纪录片《舌尖上的中国Ⅱ•时节》有一组唯美的镜头：禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香四溢，秋收时饱满的稻穗“笑”弯了腰。此情此景，最早可能出现在下列哪一早期人类的劳作中？（ ）
A．半坡人 B．北京人 C．元谋人 D.河姆渡人
10、 在下列四句话中，最能贴切说明中华人民共和国成立的伟大历史意义的一句是：
A、中国进入了新民主主义革命时期 B、中国人民从此站起来了
C、中国实现了现代化 D、中国进入了社会主义社会
绵阳艺体生文化课集训学校-艺考生文化课集训 小编也从网络整理了一些艺考生文化课集训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
