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艺体生文化课冲刺辅导中心最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 关于南极洲自然资源的叙述，正确的是（）
A.企鹅是南极洲特有的兽类
B.煤、铁资源丰富
C.周围海洋冰山约有1万多立方千米
D.有丰富的奇特植物资源
2、 关于下面地理事物的描述，正确的是
A．A山脉是我国南方地区和北方地区的分界线
B．B山脉是我国地势二、三阶梯的分界线
C．黄河依次流经下面的青、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫行政区
D．下面所示河段存在的突出问题是“凌汛”和“地上河”
3、 世界人口稠密区绝大部分分布在
A．北半球中低纬度的近海地区B．北半球低纬度近海地区
C．北半球中低纬度近海平原地区D．北半球中低纬度内陆地区
4、 有关下列等温线图的叙述正确的是（）
A．该图反映的是七月份的气温分布
B．该图反映的是一月份的气温分布
C．该图反映的是南半球的气温分布
D．下面大致同纬度的陆地气温低于海洋
5、 被称为“广东四小虎”的是中山、顺德、南海和
A．深圳B．珠海C．上海D．东莞
6、 元谋人遗址和河姆渡遗址都分布在
A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．辽河流域
遂宁艺考生文化课冲刺辅导-艺体生文化课冲刺辅导中心 7、 无论是过去，还是现在，乃至将来，中日两国之间的外交关系，对世界历史的发展有着重大的影响。阅读下列材料：
材料一 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。
—— 陈冰《作坊里的日本》
材料二 帝国所以向英美两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。
——《日本天皇停战诏书》
材料三
材料四 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。
——1972年中日联合声明
材料五 自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会。……中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九州，举办了两次综合性的经济建设成就展览会。……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大作用。……这么多人的互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。
——林连德《当代中日贸易关系史》
请回答：
⑴ 结合所学知识，举1例，证明材料一中日本曾向亚洲“第一位老师”学习的历史。材料一中19世纪末的“战争”和“不平等条约”分别指的是什么？
⑵ 材料二中“向英美两国宣战”的事件是什么？结合所学知识，驳斥材料二中日本向英美宣战的理由。
⑶ 依据材料二、三，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。
⑷ 根据材料四，概括导致中日“不正常状态”的历史原因以及结束中日“不正常状态”的政治前提。（2分）依据材料五，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。
8、 拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（ ）
A．打败反法同盟的进攻 B．《法典》 C．《人权宣言》 D．建立法兰西第一帝国
9、 虽然她留下了一块任后人评说的无字碑，但人们仍然称赞其统治是“政启开元，治宏贞观”，请判断她是
A、唐太宗 B、唐高祖 C、武则天 D、唐玄宗
10、 年罗斯福就任美国总统，为挽救经济危机实行 ，其中心措施是 。
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艺考生学习文化课一定要归纳：
归纳知识体系是我们复习中非常重要的一个环节。任何一个学科的课本容量都是比较大的。我们就是再有水平，记忆力再好，也未必能记住课本中的每一句话。
1、掌握知识的需要。高三的复习就是掌握知识，做对题目。评判你每天的复习是否有效，就看有没有掌握知识，有没有做对题目。如果没有，今天就是复习一百个小时，那也是白搭；如果今天掌握了一两个知识点，做对了一两类题目，就算今天只复习了一个小时，那也是有效的。掌握知识是做对题目的前提条件。而课本上那么多知识点，完全靠背诵是很难掌握的，更多需要的是理解。
2、掌握重点的需要。课本上虽然知识点众多，比如思想政治学科中经济学部分洋洋洒洒几万言，其实最重要的，最核心的就是：商品、货币、价值规律等这几个点。归纳整理知识体系的目的就是要做到突出重点。
3、知识提取的需要。实际上，掌握有效清晰的知识体系，有助于我们在遇到题目的时候迅速有效地进行知识点的提取，迅速地对题目作出判断。如果没有知识体系，脑袋里变一团浆糊，答题的时候很容易漏掉很多重要的关键点或者关键步骤。
最后还是得在强调，艺体生文化课冲刺辅导中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
