南充艺体生辅导文化课-艺考生文化课培训中心 艺考生文化课培训中心推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
之前选学校,一直比较关注升学率这块。也跑了很多学校,去实地了解。其中一家学校的印象还挺深刻的。新学高考的老师说,升学率这块家长是看不实的,不如看他的师资。当天我就在他们学校试听。是位老教师,讲的确实好,回家我就给孩子商量了,然后去这家学校报了名。
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1、 关于二战后,世界人口迁移主要形式的叙述,错误的是()
A.科技移民B.劳动力输出C.环境难民迁移D.国际难民迁移
2、 有关亚洲的说法,正确的是( )
A.拥有世界上面积最大的季风气候区
B.是跨经度最广的大洲
C.具备世界上所与的气候类型
D.拥有世界上面积最大的热带草原
3、 本初子午线是指()
A.0°纬线B.180°经线C.0°经线
4、 读下列,按要求回答问题
(1)台湾岛隔台湾海峡与省(区)相望。因岛上广泛种植__________,故有“东方甜岛”之称。
(2)A、B两地区比较,有利于海盐生产的是,原因是
(3)下面字母C表示的岛屿是,D表示的岛屿是。
(4)台湾人口主要分布在台湾的,主要原因是。
(5)根据“台湾省了口贸易结构的变化”图,分析台湾出口商品变化的基本情况是:,目前台湾已形成了“”型经济。
5、 夏至日的日期为左右,太阳直射在,北半球昼夜长短状况为。
6、 “外争国权,内惩国贼”“废除二十一条”“打倒卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号出自
A.武昌起义 B. 五四运动 C.义和团运动 D.百日维新
南充艺体生辅导文化课-艺考生文化课培训中心 7、 民国16年指的是( )
A.1926年 B.1927年 C.1928年 D. 1929年
8、 我国境内原始人类按出现的先后顺序排列,正确的是
A.北京人、山顶洞人、元谋人、河姆渡人、半坡人
B.元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人
C.北京人、元谋人、半坡人、河姆渡人、山顶洞人
D.元谋人、山顶洞人、北京人、半坡人、河姆渡人
9、 1932年,上海的一位女仆人给北京的男主人通话。下列通话符合该时期时代特点的是
①“大人”,你何时回来 ②“先生,你家小姐生病了”
③“老爷,北京的学生缠足的一定很多吧” ④“先生,太太请您换一件中山装”
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
10、 “水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”这首《及第瑶》中体现的唐朝科举制考试中最受人们推崇的科目是
A.明经 B.算术 C.进士 D.诗赋
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
3.说明型
说明型是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
4.比较型
比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)放在一起进行对比分析。按照不同的标准,可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
5.评述型
评述型是对历史事件(现象)和历史人物,依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价,得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事件(现象)和历史人物的活动,进行综合归纳,概要叙述,再依据当时的具体条件,给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起,又可以分为:评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合时代背景,实事求是。
6.开放型
开放型试题的答案是开放的,学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择。
试题中一般有“你同意哪种观点(看法)”、“试谈谈……”、“你的认识(体会)是……”“你的认识”等。
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答题方法
1.答题的文字表达方式
基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。
2.分析变法或改革成败的原因
基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。
3.外显比较式问答题
基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!