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俗话说：授人以鱼不如授人以渔，之前去一所学校上课，补习数学。孩子数学成绩上去了，结果其他科成绩下滑。高三最后一年，给他换了一所学校，新学高考是一家值得信赖的高考辅导学校。最主要的是他们培养孩子自主学习能力，让学生可以主动学习。而且不是一科不好就只看那一科，他们是所有科目都兼顾着。
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1、 我国北方农业以旱作为主，是由于（）
A、水分不足B、热量不足C、地势较高D、土壤肥沃
2、 世界是一个相互依存的整体，联合国是当代世界重要的国际组织，其会徽中心是一幅世界地图，会徽如图，据此完成19﹣20题．
19．读图可知（ ）
A．地下面心是北冰洋
B．地下面心是南极洲
C．下面最外圈的纬线圈表示30°N
D．下面任意相邻两条经线相差30°
20．目前世界上的国家分为发达国家和发展中国家，两者之间的合作关系被称为（ ）
A．南北问题B．南北对话C．南南合作D．东西对话
3、 一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（）
A．南极点B.0°经线上C.北纬80°D.0°纬线上
4、 关于美国农业的叙述，正确的是()
A．主要农作物是咖啡、可可、天然橡胶
B．农业现代化程度很高
C．农业在国民经济中不占重要地位
D．农业实行专门化生产
5、 “黄河之水天上来，奔流到海不复回：诗句中的“天上”和“海”分别是指()
A.唐古拉山、东海
B.祁连山、黄海
C.巴颜喀拉山、渤海
D.横断山、南海
6、 ．见下表
近代文明的冲撞与交融
| 方式 | 典型事例 |
| 暴力冲撞 | 希波战争：亚历山大东征 |
| 和平交流 | 马可·波罗来华；阿拉伯数字的传播 |
错误：
订正：
绵阳艺考生冲刺文化课-艺考生文化课冲刺辅导基地 7、 阅读材料，完成下列问题
中国近代化和现代化是指中国由传统的农业社会向工业社会转化所引起的一系列变革，它包括经济上的工业化、政治上的民主化和思想上的科学化。
材料一
（1）材料一反映了近代中国人民向西方学习经历的三个阶段。请把图片所反映的重大历史事件的名称分别填入相应的空格内。
| 中国近代化历程 | 历史事件名称 |
| 学习西方的器物 | |
| 学习西方方的制度 | |
| 学习西方的思想 | |
材料二 建国初期，面对我国十分落后的工业；毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”
材料三 1992年1月20日上午，有一位87岁的老人乘电梯登上50层高的深圳国际贸易中心大厦旋转餐厅。他临窗而坐，观看深圳改革开放后的巨大变化，高兴地说，深圳的重要经验就是敢闯，没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业……
（2）为了改变材料二的状况，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，集中主要力量发展什么？
（3）材料三中的这位老人是谁？1980年我国在广东、福建首先建立了四个经济特区，除深圳外，还有哪三个？
（4）如今我国走的是一条什么道路？
（5）比较中国近代、现代化历程，你从中得什么启示？
8、 名人语录、信件和日记能够反映时代风貌，下列材料反映了20世纪二三十年代中、美、苏等国在国家建设和经济发展方面的探索和调整。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一：中国革命已经十三年，现在得到的结果，徒有民国之年号，没有民国之事实……所以革命事业，就是救国救民。我一生革命，便是担负这种责任。
——1924年孙中山在黄埔军校的演讲
材料二：这十三年来，政治上，社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。
——孙中山《国民党改组问》1924年1月
材料三 ： 1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”
材料四 ： 1935年，法国文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联，后来他写信给斯大林说：“我看到了一个强大的国家，整个国家在布尔什维克领导下跟千百种障碍做不断的斗争，在英勇而秩序井然的高潮中，正在建设一个新世界。”罗曼·罗兰还根据他在苏联的见闻撰写了《莫斯科日记》，在日记中，他写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的；我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”
——以上材料摘编自电视纪录片《大国崛起》解说词
(1)如何理解材料一中提及的“只有民国之年号，没有民国之事实”? 材料二中“早六年革命”指哪次革命? 在这“十三年”中孙中山为了维护民主共和进行了哪些重大斗争?
(2)材料三中的“明智试验”是指美国历史上哪次著名改革? 此项改革与以往的资本主义经济政策相比有何显著特征?
(3)依据材料四并从经济的角度看，20世纪30年代中后期，苏联“正在建设一个新世界”取得了怎样的成就? 罗曼·罗兰认为苏联“目前这些政策包含着某种消极的东西”有何具体表现?
9、 阅读下列材料：
材料一 汉朝时期的边疆分布着众多的民族，由于对这些地区的统一方式不同，汉朝对它们采取了不同的管理方式。汉王朝继承了秦在边疆地区设置郡县的这一制度，在北疆、西南地区以及南部等边疆地区设立了众多的郡县。在一些不设置郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立了一些边疆专门性机构，诸如西域都护府。这些机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也理军政，负责维护边疆地区的稳定
—摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》
材料二：魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜……。
━━━《北史》
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
━━━《贞观政要》
材料四 （康熙在台湾）设一府三县，隶属福建省，派兵驻守。施行“展界开海”政策，离乡背井之人纷纷还归乡里，认故亩，以耕以凿，渐次垦辟，至无旷土。各宜乐业，人民安生。
——《名家讲坛》
材料五 1875年清廷任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1876年3月，左宗棠移驻肃州（今酒泉），督率220营大军西征。他根据新疆北可控南的地理形势，确定了先北后南的战备方针，指挥清军仅用半年时间，就收复了乌鲁木齐等北疆大部分地区。……1877年春，清军向南疆推进，消灭了阿古柏的主力军队。1878年1月，清军收复了除沙俄侵占的伊犁地区以外的全部新疆领土。
——摘编自郑师渠《中国近代史》
请回答：
（1）根据材料一，说明汉朝在边疆地区管理方式上的特点。
（2）材料二中的“魏主”是谁？材料二反映的是他为促进民族融合而采取的哪一项措施？
（3）材料三中的话是谁说的？这句话说明他实行了怎样的民族政策？请举一例予以说明。
（4）明朝中期以后，中华民族出现外国势力侵入的新形势，举一例说明。结合材料四概括台湾收回后康熙的治理措施？这些措施有何作用？
（5）根据所学知识，简述左宗棠收复新疆的背景。根据材料五，指出左宗棠能够收复新疆的原因。
（6）新中国成立后，少数民族地区迎来了崭新的历史发展时期。我国针对少数民族聚居地区，实行了什么特殊的政治制度？
（7）两千多年的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？
10、 1956年1月，上海市副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市，开始进入社会主义社会了！这一伟大胜利是我们人民的胜利。”他如此激动是因为上海完成了（ ）
A．工商业的社会主义改造 B．人民公社化
C．“一五”计划 D．土地改革
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在学校学习文化课和在校外文化课集训有什么区别？
1.没有最有效，只有最合适
因为每个学生性格或多或少都有差异，而且每个学生文化课基础水平也参差不齐，所以适合每个人的方式都不一样。有的人适合学校的大班教学，有的喜欢机构的小班辅导，有的人则偏向于一对一辅导。这些都需要学生和家长去了解的，多去打听，去试听几节课，尝试一下机构或者一对一辅导有没有效果。
2.机构和学校的差异在哪里？
学校和机构其实各有各的优势的，这些都需要个人去体验，找出那一种学习方式适合自己。比如学校的优势在于大班教学，老师和同学都认识了一两年，彼此之间都比较熟悉，老师知道学生的性格和怎么教学生，学生也熟悉了每位老师的教学方式和性格。但联考结束之后回学校上文化课可能存在进度赶不上的情况，因为只有艺术生出去联考了，而且不同专业的艺术生联考的时间也不一样，学校为了保证其他人的教学进度不可能单为艺术生而停课。而且学校一个班少则30人多则50人，老师不可能保证每一个学生上课都听得懂，这就可能导致艺术生在后期赶不上进度而高考失利的情况。机构的优势在于机构是小班教学，每个班大约在10个人左右，老师有足够的精力把握每一个学生的学习情况，而且对于学生的考前的各种焦虑都可以及时进行关照。特别是现在有很多机构都有自己为艺术生专门编写的教材。不要小瞧这些教材，这些教材都是经过机构往届学生和老师的检验，专业性和实用性可以保障。所以艺术生文化课辅导机构还是比较适合部分艺术生进行联考后文化课集训的。而且很多机构往届学生在机构里都大幅度的提高了自己的文化课分数，很多学生都提高了100分以上！
各位同学在选择联考的学习方式时一定要多打听多尝试，选择不适合自己的方式很可能造成自己文化课学习出现问题，选择适合自己的方式才能达到提高自己的文化课分数的目的。当然选择了适合自己的方式，还是要靠自己努力学习才能取得进步。提前预祝各位联考能考出理想成绩！
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
