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艺考生文化课集训中心最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 近年来，日本与邻国因岛屿争端，关系日益紧张。下列不属于日本近邻的国家是（）
A．中国B．韩国C．朝鲜D．伊朗
2、 有关我国地形说法正确的是
A．黄土高原位于秦岭以南B．南岭和太行山的走向一致
C．丘陵都分布在我国的长江以南D．平原多分布在我国东部
3、 小明区日本旅游回来，下面是他对日本之行的描述，哪些说法可信（ ）
①赏樱花；②游富士山，泡温泉；③享受美味生鱼片；④热带雨林探险．
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④
4、 导致中东地区不安定的因素很多，下列因素中不是其主要的是
A．争夺石油和水资源B．存在文化差异
C．“两洋三洲五海之地”重要的地理位置D．以畜牧业为主的农业
5、 阅读世界年平均气温的分布图，回答下列问题。(11分)
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世界年平均气温的分布
(1)从全球范围看，等温线大致与 线平行，世界气温水平分布规律大致从
向 逐渐降低。这可说明影响气温分布的最基本因素是 。
(2)在图上找出-10℃等温线，说明世界寒冷的地带分布在_________和___。
(3)在图上找出20℃等温线，说明世界炎热地带分布的主要纬度范围是_______。
(4)A、B两地纬度一致，而______点气温相对低，其原因是_______________。
(5)全球年平均气温最高的大洲是 ；最低的是 。
6、 红船领航90载，搏风击浪一帆悬。在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。阅读下列材料，回答问题。
材料一 从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业……中国共产党胸怀救国救民的崇高理想，背负开天辟地的历史重托，高擎马克思主义真理的火炬，照亮黑暗的旧中国，点燃新中国黎明的曙光。
——摘选自新华网庆祝中国共产党90华诞《伟大历程》开栏语
(1)以上材料反映了哪些重大历史事件（任举两例），并就其中一例说明其历史地位或影响。
材料二
中国承办亚太经合组织会议 一箭三星发射
(2)以上两幅图片反映了我国在哪些领域取得的成就？这些成就的取得说明了什么？
材料三（未来中国）不但要推动经济体制改革，还要推动政治体制改革……我们党和政府要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。
——2010年9月温家宝接受CNN记者访谈
(3)结合所学知识和你的亲身感受说说我们党和政府为了“中国人活得幸福而有尊严”和“有保障”，采取了哪些措施？
四川艺术生文化课培训-艺考生文化课集训中心 7、 、唐朝时期出现了很多著名的皇帝，其出现的先后顺序是（ ）
①唐高祖②武则天③唐玄宗④唐太宗
A．①②③④ B．①③②④ C．①④②③ D．③④①②
8、 世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是（ ）
A．巴黎公社 B．英国的宪章运动
C．印度民族大起义 D．拉丁美洲独立运动
9、 下列交通运输工具中，在第一次工业革命时期发明创造的有（ ）。
①火车 ②汽车 ③汽船 ④飞机
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
10、 .社会主义现代化建设新时期，我国迈出对内实行经济体制改革第一大步的是
A．召开十一届三中全会 B．大力发展民营经济
C．在农村实行联产承包责任制 D．在沿海设立经济特区
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
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