巴中艺考生文化课辅导班-艺考生文化课补习 艺考生文化课补习推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我是一个文科生，因为数学和英语不好，所以才出来补习的，因为内心的大学梦在召唤我。这的老师讲课讲的很清晰，我思绪也跟的上，弄懂了很多之前没有弄懂的知识。
对于艺考生文化课补习而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺考生文化课补习这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 德国85％的人口居住在城市，人口分布比较均匀，中小城市散布全国，人口超过百万的城市仅有三个，据此，可以看出德国是一个()
A.大中城市为主的国家
B.中小城市为主的国家
C.农业人口占多数的国家
D.城市集中分布的国家
2、 卫星云下面，表示云雨区的颜色是（）
A．蓝色 B．绿色 C．红色 D．白色
3、 香港和澳门分别位于哪条河流河口的东侧和西侧（）
A．长江B．珠江C．海河D．闽江
4、 ___________岛是地球上最大的岛屿。
5、 人口增长缓慢带来的问题有（）
A、资源供给不足
B、社会福利负担加重，老人生活困难、孤单
C、劳动力短缺，国防兵源不足
D、医疗卫生、教育改善困难，环境恶化
6、 阅读下列材料，回答问题
材料一：
材料二：奥运会起源于古希腊奥林匹亚而得名，每四年举行一次，现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行，以后在世界各地轮流举行。原定于1916年、1940年、1944年举行的第6届、第12届、第13届奥运会因特定原因被迫取消。2008年8月8日将在中国北京举办第29届奥运会。
材料三：2008北京奥运会火炬接力传递主题是“和谐之旅”，火炬传递深度契合了奥林匹克精神；5月8日，圣火在珠峰之巅传递圆满成功，用行动和事实充分体现了把北京奥运会办成绿色奥运、科技奥运和人文奥运的三大理念。
材料四：北京奥运会
北京奥运会会徽 北京奥运会吉祥物 北京奥运会火炬 北京奥运会奖牌
问题一：根据材料一，下面的布宜诺斯艾利斯位于哪一大洲？下面A点是什么海峡？B点是什么运河？C点是什么大洋？下面的堪培拉是哪个国家的首都？
问题二：奥运会起源于古希腊，古希腊有哪两个著名的城邦？它们在政治上各有什么特色？
问题三：结合所学知识，请你分析1916年、1940年、1944年的三届奥运会分别被迫取消的原因。
问题四：2008年北京“绿色奥运”的理念，体现了我国的什么发展战略和基本国策？
问题五：2008年北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”、吉祥物“福娃”、火炬“祥云”、奖牌“金镶玉”的设计都蕴涵了浓郁的中国特色，这样设计说明了什么？
巴中艺考生文化课辅导班-艺考生文化课补习 7、 思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一，在诸子百家中，其思想体系后来成为我国封建社会正统思想的是（ ）
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．兵家
8、 一位工人进日本在重庆开设的工厂做工，此事最早可能发生在
A.鸦片战争后 B.洋务运动中 C.第二次鸦片战争后 D.甲午中日战争后
9、 一位同学参加中央电视台《开心辞典》节目的网上答题活动，题目是中国近代史上割地最多的不平等条约是（ ）
A、《瑷珲条约》； B、《北京条约》； C、《南京条约》； D、《辛丑条约》
10、 一位同学参加电视台“历史大富翁”节目网上答题，她回答的题目是选择中国历史上开天辟地的大事，她的正确答案应（ ）
A.虎门销烟 B.清帝退位 C.中国共产党成立 D.中华民国成立
巴中艺考生文化课辅导班-艺考生文化课补习 小编也从网络整理了一些艺考生文化课补习的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
