遂宁艺体生文化课冲刺-艺考生文化课集训学校 艺考生文化课集训学校推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
之前去新学高考上了一节试听课，刘老师讲的知识点虽然之前学校老师也教过，但是刘老师更加有趣，用了一些新颖的方式让我们对这个知识点记忆的更加深刻，我很喜欢。
艺考生文化课集训学校最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 不同气候条件下适宜出产不同的水果，下列某超市水果区货架上的标签中，产地标注错误的是（ ）
Ａ、品名：香蕉 产地：中国台湾 Ｂ、品名：椰子 产地：中国黑龙江
Ｃ、品名：柑橘 产地：中国湖南 Ｄ、品名：苹果 产地：中国山东
2、 “百川东到海，何时复西归”——汉乐府《长歌行》反映出我国地势特征，下下面，与我国地势特征最接近的描述是（）
3、 有关日本疆域的说法，错误的是（）
A.海岸线曲折，多优良港湾
B.与其他国家有漫长的陆上国界
C.日本位置对造船业、海上运输十分有利
D.日本位于亚洲东部
4、 阅读下列图文材料，回答问题。
材料一连战、宋楚瑜大陆之行，尤其是“两岸经贸论坛”，开创了“海峡两岸”关系的新纪元，为促进两岸关系的和解、对话、和平和双赢开启了历史性的契机……台湾风景迷人，物产丰富，有“水果之乡”的美誉。大陆送给连战的礼物之一就是“开放大陆居民赴台观光和18种台湾水果零关税”。
材料二2007年12月5日，基隆港的一艘轮船正在装运一批粮食出口俄罗斯，以缓解俄罗斯国内粮食紧张的问题。
材料三台湾岛以及附近地区图
（1）材料一中提到的“海峡两岸”中的海峡是指____________________。
（2）台湾物产丰富，有“水果之乡”的美称，你还知道台湾省的什么物产及因此而得的美称?（写两种）______________________________________________。
（3）材料二中轮船上装运的货物（粮食）最有可能是_________，这种农产品主要分布在台湾的______________地区。
（4）写出下面字母代表的地理事物名称。
A_____________省、B____________岛屿、C____________海、
D_____________河、E____________岛屿、F____________洋、G____________海。
（5）20世纪60年代开始，台湾重点发展了出口加工工业，形成了“________________”型经济有“台湾硅谷”之称的是_________科技园区
（6）一位台湾的小朋友，在随爷爷回山东探亲期间，觉得山东的苹果非常好吃，回到老家高雄后，他要在院子里种上一棵苹果树，那样既美化了环境，吃又方便，你觉得这种想法可以吗？为什么？__________________________________________。
5、 下下面从A点到B点的叙述正确的是()
A.年降水量越来越多
B.气温年较差越来越小
C.气候的大陆性逐渐减弱
D.气候类型依次是亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候
6、 有学者称：20世纪最大的反危机经典案例“罗斯福新政”表明，任何危机中都可能孕育着新的“机遇”。罗斯福新政的“机遇”是
A．遏制了资本主义经济的崩溃 B．开创了国家干预经济的模式
C．颠覆了资本主义制度 D．铲除了经济危机爆发的根源
遂宁艺体生文化课冲刺-艺考生文化课集训学校 7、 忽视客观经济规律必然给国家和人民带来重大损失，造成下列B点到C点经济发展状况变化的主要原因是（ ）
A．“一五计划”
B．三大改造
C．“大跃进”和人民公社化运动
D．“文化大革命”
8、 “变者，天下之公理也。”这句话的作者是（ ）
A．康有为 B.梁起超
C.张之洞 D.杨锐
9、 如果你是生活在公元10世纪的一座庄园中的佃户，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是
A．自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天
B．除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧
C．作为庄园的居民，不需要缴纳各种捐税
D．和其他佃户发生纠纷时，可以通过庄园法庭进行审理
10、 原始社会时期，民主推举部落联盟首领的制度叫做
A．禅让制 B．世袭制 C．察举制 D．推荐制
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艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
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