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1、 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”指的是（）
A、唐古拉山和东海
B、巴颜喀拉山和渤海
C、喜马拉雅山和东海
D、昆仑山和渤海
2、 我国下列省级行政区中，有两个简称的是()
A．湖北、湖南B．西藏、台湾C．山西、吉林D．四川、云南
3、 读下列，也许你很容易认出她是我们的宝岛台湾，不知你是否也能按提示把相应空白补上。
⑴将下面数码所代表地理事物的名称填写在下列横线上：
海、海洋：A______、B______、C______海峡：D______
⑵台湾省的范围除了E_________岛之外，还包括下面的①______岛②______列岛
（3）台湾的森林覆盖率高，树种繁多，其中的______树世界有名，______产量居世界首位。
（4）与台湾省隔着“一湾浅浅海峡”的省级单位是______，该省的行政中心是______，
（5）台湾经济发达，重点发展出口加工工业，形成“______”型的经济。
（6）台湾被誉为祖国的宝岛，美誉众多，请你列举至少三个它的美称：______、______、______。
4、 一般来说，要描述一个地区的位置，除了纬度位置，还要说出它的：()
Ａ、海陆位置 Ｂ、邻国位置 Ｃ、大洋位置 Ｄ、半球位置
5、 小明的教室里贴着图幅大小相同的以下四幅地图，其中比例尺最大的是（）
A.世界地图B.中国地图C.山东省地图D.东阿县地图
6、 下列世界文化名人和其成就配搭错误的是
A．莎士比亚——《汉姆雷特》 B．列夫托尔斯泰一一《战争与和平》
C．但丁——《物种起源》 D．德莱赛——《美国的悲剧》
广元艺术生补习文化课-艺术生文化课冲刺辅导机构 7、 马克思主义诞生的标志是____。
A．《共产党宣言》的发表 B．马克思在《德法年鉴》上发表文章
C．巴黎公社的成立 D．马克思和恩格斯在巴黎相会
8、 十月革命胜利后， 对苏俄发动了武装干涉，俄国的地主、资本家和沙皇军官也掀起了 。
9、 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”材料中“不同类型的国家”指的
A．君主立宪制 B．奴隶制 C．邦联制 D．民主共和制
10、 阅读下列材料：
材料一：1919年召开的巴黎和会上，协约国与德国签订了《凡尔赛和约》。列宁评说：“《凡尔赛和约》不过是强盗和掠夺者的条约┅┅靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
材料二：华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”
——毛泽东
材料三：1938年9月，英法意德四国在慕尼黑会议上签订协定，规定：捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德区割让给德国。
请回答：
（1）巴黎和会的实质是什么？这次会议引发了中国的什么运动？
（2）在华盛顿会议会议签订的条约中，能体现毛泽东这句话的是哪个？谁又是最大受益国？
（3）一战后列强建立的“凡尔赛—华盛顿体系”，能否长久维持世界和平？为什么？
（4）你认为以上材料涉及的三次会议有什么共同之处？
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艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调，艺术生文化课冲刺辅导机构重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
