遂宁艺体生文化课冲刺基地-艺考生文化课冲刺 艺考生文化课冲刺推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我是一个艺考生，因为文化成绩不好，才出来补习的。刚开始很担心跟不上，有很长时间都没有学习了，来新学高考上课才发现是我多想了，老师会帮助我去整理知识框架，给我讲解易错的地方，相当的贴心。
艺考生文化课冲刺最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 下列节日中，当地（济南市）昼夜悬殊最大的是()
A．三月八日妇女节
B．五月一日国际劳动节
C．七月一日党的生日
D．九月十日教师节
2、 西北地区的主要地形是()
A.平原、丘陵
B.高原、盆地
C.高原、山区
D.盆地、丘陵
3、 下列河流水源主要来自冰雪融化的是
A．辽河B．塔里木河C．珠江D．海河
4、 美国共有50个州，其中州和州不在美国本土。
5、 阅读有关图文材料，回答下列问题。
“远方的家”专题片（边疆行），从广西按顺时针的方向途径9个省区至辽宁沿途拍摄，反映我国边疆风土人情（如图12）。
（1）、①省行政中心是，②省区的简称是。
（2）、③是山脉，④是高原。
（3）、专题片中有四集地标题分别是：
a.沙漠边的绿洲.b.寻岗访玉走腾冲
c.最北之旅漠河d.塞上明珠、草原牧歌.
按拍摄行程的先后顺序排列正确的是（）
A.badcB.abcd
C.cbdaD.dcba
(4)、东北平原位于我国地势第级阶梯，沃野千里，黑土广布，是重要的商品粮基地，主要的粮食作物是。与东北平原相比，云贵地区农业生产不发达，简要分析云贵地区农业生产的不利的自然条件。
6、 ．对比汕头近代以来的两次对外开放，你认为以下哪个标题是与两次开放无关的
A．被迫通商与主动开放 B．苏联模式的复制与中国特色的探索
C. 帝国衰落与民族复兴 D．殖民掠夺与改革兴国
遂宁艺体生文化课冲刺基地-艺考生文化课冲刺 7、 时下人们爱用“最美”一词赞美在危难关头舍己救人的英雄人物，在上世纪五十年代，人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出来的英雄人物，这些英雄人物包括
①黄继光 ②王进喜 ③邱少云 ④雷锋
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8、 下面是20世纪初《安徽俗语报》发表的一篇文章的一部分：
“一更里，坐阑房，前思后想，思想起，家国事，好不羞愧。我中国，受洋人，许多欺辱，既割地，又赔款，凌辱难堪。可怜我，百姓们，不知爱国，总说是国家强，与我何干。要晓得，国若危，家何能保……”
（1）“我中国受洋人，许多欺辱，既割地，又赔款，凌辱难堪”列举史实说明从1840-1901年中国是如何逐渐沦为半殖民地半封建社会的？
（2）举两例反驳“可怜我，百姓们，不知爱国”的观点。
（3）用你熟悉的词语概括“国若危，家何能保”的意思。
（4）作为一名中学生你认为国家强弱与自己的关系如何？
9、 下列这幅漫画反映了（ ）
A．雅典民主政治的实质 B．《汉漠拉比法典》的实质
C．古印度种姓制度的特点 D．西欧封建等级制度的特点
10、 1898年9月21日，慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。下列关于戊戌变法的影响，说法正确的是
①它加快了中国的近代化进程
②它要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有进步意义
③它对中国社会起了思想启蒙的作用
④它的失败，促使资产阶级斗争由革命转向了改良
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
遂宁艺体生文化课冲刺基地-艺考生文化课冲刺 小编也从网络整理了一些艺考生文化课冲刺的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺考生到底要怎样复习，才能保证“文化不掉队”
第一招
学习有计划，懂取舍
一进入高三，艺考生就要制定出自己的学习计划，不管在专业集训还是最后的文化课突击时期，都应该做到有条不紊。
在制定学习计划时，要结合自身实际情况，多听取老师的意见，最后将详细的学习计划以书面形式呈现出来，放在最显眼的地方督促自己。
由于艺考生学习时间有限，在备考的过程中一定要学会取舍，分清主次，主抓重点和基础知识，对于自己的强势科目和提分较快的科目，可以适当的多花费些时间。根据制定好的计划复习，规避茫无目的的复习。
第二招
根据目标院校要求，制定学习目标
“我文化课和专业课的成绩都不错，为什么还是会被淘汰？”在每年的招生录取工作中，都会有考生提出这样的疑问。
究其原因，是这些考生一味地追求总分，而忽视了个别院校对语数外单科成绩的要求。比如：有些院校要求考生的英语、语文成绩要在80分以上。所以考生在复习文化课时，一定要熟知报考院校的录取规则，不要心存侥幸。
要知道，艺考生跟文化生有着本质区别。文化生经过长时间学习，已经形成了一套自己的学习技巧和方法，且本身基础较扎实，艺考生盲目跟从非但吃力，提分效果也差，因此在最后冲刺阶段，切勿盲跟从文化生的模式进行学习。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
