达州艺体生辅导文化课-艺体生文化课补习中心 艺体生文化课补习中心推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
我去新学高考辅导过一年,老师很负责,在校老师每天都有反馈我的学习情况给家长。每周可以回家一次,回家后的我的学习习惯也比之前好很多。我相信付出肯定有收获的,经过新学高考老师和我自己的努力,我最后肯定可以被理想大学录取的。
对于艺体生文化课补习中心而言,其实最大的基础薄弱,这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课补习中心这个期间,狠抓基础!下面是小编整理的一些地理选择题,大家可以检验一下自己的实力!
1、 我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到
A.200海里B.120海里C.12海里D.2海里
2、 在干旱地区,大力发展节水农业,取得了举世瞩目的成就的国家是()
A.沙特阿拉伯B.以色列C.伊拉克D.土耳其
3、 下列关于我国基本国情的叙述,正确的是()
A.资源丰富,人均充足B.人均国民生产总值居世界前列
C.国土辽阔,区域差异大D.气候复杂多样,自然灾害较少
4、 读下列“某地等高线地形图”,完成5~7题。
5.下面①~④的地形部位名称依次是()
A.山脊、山顶、陡崖、山谷
B.山顶、山脊、山谷、陡崖
C.山谷、陡崖、山顶、山脊
D.陡崖、山谷、山脊、山顶
6.乙河干流流向大致是()
A.从西向东流B.从东南向西北流
C.从北向南流D.从西南向东北流
7.甲村所在虚线区域内的地形类型是()
A.平原B.丘陵C.高原D.山地
5、 在维护全世界和平中发挥重要作用的国际组织是()
A.欧盟B.世贸组织C.国际奥委会D.联合国
6、 某美术兴趣小组想考察堪称我国古代雕塑艺术的大型陈列馆,被西方称为世界第八大奇迹的雕塑杰作——秦陵兵马俑,你可建议他们去
A.河南洛阳 B.山西大同 C.甘肃敦煌 D.陕西西安
达州艺体生辅导文化课-艺体生文化课补习中心 7、 2008年元旦,国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施,其中新增的且传说与屈原有关的放假节日时
A.元宵节 B.清明节 C.端午节 D.中秋节
8、 我国古代的耕作方式发生了从“千耦其耘”——大规模集体耕作到个体小农生产的变化。发生这种变化的根本原因是:
A、各国进行了变法改革 B、铁器牛耕的使用和推广
C、诸侯之间战争的频繁进行 D、统治者的大力推广
9、 领导了北美独立战争,并成为美国历史上第一任总统的是( ) A、林肯 B、华盛顿 C、拿破仑 D、杰佛逊
10、 历史学家陈旭麓在他的《近代中国的新陈代谢》一书中写道:“对于中国人来说,这场战争(鸦片战争)是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”说“这场战争”是中国“赶往近代的最初的一步”的主要依据是( )
A.中国市场大门被打开 B.中国社会性质发生了变化
C.民族矛盾成为社会主要矛盾 D.国家主权和领土完整遭到破坏
达州艺体生辅导文化课-艺体生文化课补习中心 小编也从网络整理了一些艺体生文化课补习中心的相关攻略,希望能帮到各位考生!
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法:解答此类问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经济发展的反作用等,四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素,国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
7.分析经济特征型问答题
基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足。因此,解答此类题目,首先要确定观点。其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点。第三,要做到史论结合,有论有据。第四,论述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化。
最后还是得在强调,艺体生文化课补习中心重视基础才是核心,今天小编就分享到这里,感谢大家对新学高考的支持!