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艺考生文化课辅导中心普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 关于俄罗斯港口和城市的叙述，正确的是()
A.符拉迪沃斯托克是北冰洋沿岸的主要海港B.摩尔曼斯克是太平洋沿岸的主要海港
C.圣彼得堡是波罗的海沿岸的海港，全国第三大城市
D.首都莫斯科是全国最大城市和综合性工业中心
2、 同学们在观看世界体育节目时，经常看见黑人体育明星，如“飞人”乔丹，“拳王”泰森，虽然他们现在是美国人，他们的祖先却是
A．南美洲人B．大洋洲人
C．欧洲人D．撒哈拉以南的非洲人
3、 读图8“我国部分地区图”，完成问题。
1．诗句“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”描述的下面的是（）
A．三门峡B．龙羊峡C．三峡D．刘家峡
2．诗中提到的“平湖”是在（）
A．二、三级阶梯交界处B．第一级阶梯上
C．一、二级阶梯交界处D．第三级阶梯上
4、 青藏地区的大部分区域位于非季风区，对此现象解释较合理的是
A.夏季风势力较弱，难以影响青藏地区的绝大部分区域
B.冬季风势力强劲，足以深入青藏地区的绝大部分区域
C.青藏地区海拔较高，夏季风难以深入
D.青藏地区海拔较高，太阳辐射强烈，不受冬夏季风的影响
5、 我国夏季气温最低的地方是（）
A.漠河B.秦岭C.青藏高原D.内蒙古高原
6、 “知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（ ）
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
乐山艺考生冲刺文化课-艺考生文化课辅导中心 7、 交通工具的变革不仅改变了人们的出行方式，也对人类社会的发展产生了深远影响。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
（1）根据材料一，指出中国近代化开始的标志及原因。
材料二
（2）很据材料二及所学知识，指出我国第一个五年计划在汽车制造和桥梁建设方面的主要成就，并分析其意义。
材料三 工业文明时代是一个“机器时代”。火车、汽车取代了马车、牛车和帆船；喧闹、拥挤、快节奏生活的城市取代了宁静、闲散的乡村，汽笛长鸣盖过牧笛田歌，绿草地地被黑煤屑污染，蓝色天空布满暗灰色的阴霾，等等。
——摘自王斯德《世界通史》
（3）根据材料三，概括工业文明对人类社会的影响。
材料四 电车刚在天津开通时，人们出于好奇心，纷纷围观，追随车辆，小孩在铁轨上掷扔石子，甚至有人攀拉电车。当局发布告示，要求市民遵守交通规则。对乘坐电车也有规定，诸如“车上不许吐痰”，“车上不准带犬及各种畜生”等等。
——摘自华东师范大学出版社《中国历史》《八年级上册》
（4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对交通工具变革对人类社会生活影响的认识。
8、 19世纪中期美国、俄国各自出现了怎样的主要社会问题？它们各自采取了怎样的措施来解决这些问题？它们所采取措施的意义有什么共同点？由此得到的启示是什么？
9、 阅读下列材料： 材料一 1984年，国务院颁发了《关于进一步扩大国营工业企业自主权的暂行办法》，提出国企可以拥有生产经营计划权等10项自主权。1986年，国务院下发了《关于深化企业改革，增强企业活力的若干规定》，提出要推行各种形式的经营承包责任制，给经营者充分的经营自主权。1985年颁布的《国务院关于国营企业工资改革问题的通知》规定，从1985年开始，实行职工工资总额同企业经济效益按比例浮动的办法，（企业）一般上缴利税总额增长1%，职工工资总额增长0.3％~0.7%。 材料二 到1987年，建立了经营责任制的企业达到8843家，占国企总数的76%。1987年，实行承包的国企完成产值2452亿元，同比增长11%，实现销售收入2797亿元，同比增长8%，上缴国家财政收入同比增长7%。80年代后半期，电视机、自行车、缝纫机等家电进入民众的生活，都是工业经济迅速发展的结果。 （1）根据材料一，归纳我国国有企业改革的主要内容。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，回答我国国有企业改革的主要作用。
10、 下边的江泽民题词，是为
A．张裕葡萄酿酒公司 B．宝时造钟厂
C．招远金矿局 D．胶东醴泉啤酒厂
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艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
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