遂宁艺术生文化课冲刺辅导学校-艺术生培训文化课 艺术生培训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
特别不喜欢各个补习机构里面的大班，才开始不懂。觉得大班便宜，结果注重价格忽略了效果。现在喊我选择我绝对不会给娃娃选择大班了。后面去新学高考考察，他们介绍班型介绍的非常详细。有VIP一对一班和班课两种。班课这种班型一个班也最多10来个学生。反正我孩子去那里上课，很满意。
对于艺术生培训文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生培训文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 我国夏季气温最低的地区()
A.黑龙江北部B.新疆北部
C.吐鲁番盆地D.青藏高原
2、 游客被困在图甲所示的山区(等高线地形图，单位：米)，且该地多滑坡和泥石流等地质灾害，根据所学知识，完成问题。
乙以下为甲下面某地等高线的一部分，实线为等高线，虚线为泥石流路线，游客此时正好位于O点，则其正确的逃生路线是
A．①B．②C．③D．④
3、 “印尼大地震”、“汶川大地震”、“智利大地震”、“日本大地震”……人们戏言“地球进入了地震模式”，下列关于地震说法错误的是（ ）
Ａ、主要分布在环太平洋地带Ｂ、主要分布在沿海地带
Ｃ、主要分布在地壳比较活跃的地带Ｄ、是板块相互运动的结果
4、 人口的增长过快带来的问题有()
①资源供应不足②人均教育经费不足③劳动力短缺④交通拥挤⑤住房紧张．
A．①②③B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤
5、 春节期间，张林和父母一起赴东南亚旅游。有关他在旅途中的所见所闻，与事实不符的是
A．在马来西亚，汽车一直奔驰在一望无际的大平原上
B．在新加坡能见到很多中国餐馆
C．泰国有大面积的橡胶、油棕种植园
D．印度尼西亚几乎每天午后都下雨
6、 小明同学对所学的中外历史上的改革进行了归纳。其中不正确的一组是
A．改变社会性质而且取得了成功的改革——明治维新、俄国1861年改革
B．不改变社会性质而且取得成功的改革——美国的罗斯福新政、中国十一届三中全会后的改革
C殖民地、半殖民地国家自强御侮的改革——洋务运动、戊戌变法
D．改革不当而导致国家分裂的改革——赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革
遂宁艺术生文化课冲刺辅导学校-艺术生培训文化课 7、 近代先进的中国人不断探索救国道路，其中主张实行君主立宪制的是( )
A．维新派 B．洋务派 C．顽固派 D．革命派
8、 1900年，八国联军发动侵华战争，目的是要镇压（ ）
A.太平天国运动 B.戊戌变法 C.义和团运动 D.辛亥革命
9、 西藏正式成为中央直接管辖的一个地方行政区域是在( )
A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝
10、 1951年中央人民政府解放西藏采用的方式是( )
A.和平解放 B.武力解放 C.领导农奴起义 D.收买上层人士
遂宁艺术生文化课冲刺辅导学校-艺术生培训文化课 小编也从网络整理了一些艺术生培训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调，艺术生培训文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
