遂宁艺体生文化课冲刺-艺考生文化课冲刺辅导学校 艺考生文化课冲刺辅导学校推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
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艺考生文化课冲刺辅导学校最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 日本发展经济的有利条件是()
A、位于两大板块之间,多火山、地震
B、地域狭小,资源贫乏
C、日本人人种优良,智商高
D、岛国海岸线曲折,多优良港湾,便于运输
2、 下列城市中,雨季最短的是()
A.海口B.武汉C.哈尔滨D.南京
3、 我国南方某校学生开展地理野外实践活动,同学们沿等高线地形下面虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。
(1)同学们出发前,在下面量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米,则两村之间的实地直线距离是千米。
(2)同学们首先对两村落进行考查,发现两村落选址的共同自然条件是
;并发现两村落古民居的房顶坡度较大,这主要是为了适应当地的。
(3)从A到B经过的地形部位名称是,当先行的第一小组到达B地时,后行的第二小组还在A地,此时两小组所在地两地的相对高度是米。
4、 世界年平均气温分布图上,南半球等温线比较平直,原因是南半球()
A.地势低平B.平原面积广阔
C.海洋广阔D.受太阳光热均匀
5、 下列地形区位于季风区的是()
A塔里木盆地B柴达木盆地C准噶尔盆地D四川盆地
6、 在中国古代历史发展的长河中,作为国家政治体制核心的皇帝制度始终没有发生变化,但国家政治制度在不同历史阶段呈现出若干变化。阅读材料,回答下列问题。
材料一:秦王嬴政统一六国建立秦朝后,自以为功德无且,令群臣商议国君的称号。臣下李斯等认为,秦王的功业超过古代三皇五帝。秦王把“皇”与“帝”连在一起,称“皇帝”,并自称“始皇帝”。从此,皇帝成为历代君王最尊崇的专称。在中国古代社会,皇帝对臣民的生命和财产有生杀予夺的权力,他不仅可以制定法律,而且可以超越法律,为所欲为。
材料二:隋朝设立三省六部制,唐朝得以进一步完善。三省指的是中书省、门下省、尚书省,尚书省下设六部,六部之中每部各辖四司,共为二十四司。各部门政令的贯彻与执行都要秉承皇帝的旨意,国家的政治权力逐步由地方集中到中央,由中央集中到皇帝,皇帝总揽国家最高权力,同时又有一个完其的政务机关来协助、辅助皇帝处理国家政务。
材料三:明太祖朱元璋吸取了前代教训,采取废除承相制,设置内阁等专制措施,加强皇权。清朝雍正年间设军机处,军机处完全听命于皇帝,军国大事皆由皇帝一人裁决,它的设置是专制皇权高度发展的重要标志。
(1)根据材料一回答,中国历史上始称皇帝的是哪一位历史人物,(1分)
(2)根据材料二回答,隋唐时期,设立并进一步完善的政治制度是什么?(1分)
(3)根据材料三回答,明清时期,君主专制加强的表现。(写出两点即可,2分)
(4)三则材料反映出中国古代皇权处于怎样的地位?(1分)
遂宁艺体生文化课冲刺-艺考生文化课冲刺辅导学校 7、 、从日本大化改新的措施可以看出, 中国哪一时期文化对它影响很大:
A、秦汉时期 B、三国时期 C、隋唐时期 D、宋元时期
8、 有人认为,道光皇帝应该愧对先祖,因为在他手上曾丢失了土地,这里的“土地”是
A、钓鱼岛 B、香港岛 C、台湾岛 D、辽东半岛
9、 从夏商两代国君覆亡的教训说明国君应该
A.加强国防,充实武备 B.发展经济,增强国力
C.重视教育,推行改革 D.施行仁政,勤政爱民
10、 “史家之绝唱,无韵之《离骚》”是鲁迅先生对一部史书的评价,这部史书的作者是( )
A.屈原 B.老子 C.司马迁 D.孔子
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高三艺体生:高中政治记忆方法
一、自测记忆法
这种方法的特点是自我复述,自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果,及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。
模拟自测的程序是:
1、选好自测题。重点选择自己的弱处。
2、挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。
3、自己阅卷,自我评分,检查记忆遗漏的部分。
二、理解记忆法
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系,以及该材料和以前的知识经验之间的关系。
要做到真正理解记忆就必须做到:
1、对识记材料要分析综合,真正弄清内容的实质;
2、把所学的知识付诸实践,在运用中重复已经记住的材料,使理解不断加深。
三、歌诀记忆法
把识记材料编成“顺口溜”,或合辙押韵的句子,通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是:趣味性强、易于诵读、方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在:
1、歌诀要能抓住记忆材料本身的特征,反映材料本身最主要最基本的内容。
2、歌诀要符合自己的记忆任务。
3、歌诀本身要自然、简洁、容易上口,有节奏感、音乐感。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
1.叙述型
从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语,回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动,把散见于教材中的内容根据要求进行整理,注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2.综合型
把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查,它既便于考查学科知识之间的系统联系,又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看,多运用两种或两种以上的解答方法解题,是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大,能力要求高。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!