雅安艺考生文化课冲刺辅导班-艺考生集训文化课 艺考生集训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
学校是真正的全封闭式管理，我们来考察的时候都必须有老师发的邀请码，不然进不来校区，管理的很严格，我们很放心把孩子交给他们！
对于艺考生集训文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺考生集训文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 下列天气符号中，表示阴天的是()
2、 以下地理事项在我国的分布不具有“东南多，西北少”这一特点的是
A．水资源B．太阳能辐射C．降水D．人口
3、 2007年11月8日，太阳直射在()
A、赤道
B、回归线上
C、赤道和北回归线之间
D、赤道和南回归线之间
4、 我国某地新农村建设发展迅速，如下列所示。十年来，在生态环境、经济等方面发生了可喜的变化。读图，完成下列问题。
（1）该地最有可能位于我国四大地理区域中的_______地区。
（2）下面甲、乙两地河流流速较快的是_______。
（3）十年前该地的经济收入主要依靠_______业。
（4）目前，许多企业到该地投资建厂，这主要得益于该地_______条件的改善。
（5）近十年来，该地植被的变化对河流有什么影响？______________。
5、 欧洲河网稠密，水流平缓的主要原因是（ ）
A．大部分位于北温带，盛行西风
B．面向大西洋，受强火暖流影响
C．地形以平原为主，气候湿润
D．地形以高原山地为主，降水很少
6、 读图回答问题：
图一：
图二：
请回答：
（1）图一是何种交通工具？发明者是谁？
（2）图二交通工具使用的动力是什么？此次工业革命产生的标志是什么？
（3）请列举两项与图二同时代出现的发明产品。
雅安艺考生文化课冲刺辅导班-艺考生集训文化课 7、 阅读材料回答问题：
材料一
中华人民共和国1952年以来历年国内生产总值（人民币）
资料来源：所引GDP数据均出自国家统计局之《统计年鉴》
材料二
2000年，我国国内生产总值由1952年的679亿元迅速扩大为99215亿元，扣除价格因素，实际增长了38倍，年均实际增长7％；比1978年的3645亿元增长4倍，年均实际增长5％，大大高于同期发达国家年均5％和发展中国家年均5％的经济增长速度，也高于世界平均增长3％的速度，成为同期世界各国中经济增长最快的国家。
请回答：
（1）根据上述材料绘制一个新中国经济发展的折线统计图。
（2）结合材料和所学内容分析变化原因。
（3）今年是中华人民共和国建国60周年，在60年的岁月里，我们的祖国在探索中日益强大，今天的社会生活丰富多彩。请你根据历史，加以合理的想象，在60年共和国的历程中寻找一个片段，用不少于3幅漫画的形式展示出来（要求：三幅漫画反映同一个历史片段，要有总题目）。
8、 对下列两幅图片的理解最为准确的是（ ）
A．春秋争霸 B．战国争雄 C．百家争鸣 D．秦的统一
9、 1685一1687年，清军两次大败沙俄侵略军的地点是 ( )
A．尼布楚 B．热兰遮 C. 雅克萨 D．赤崁城
10、 新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，下列事件与时间一一对应正确的是（ ）①周恩来亚非会议，求同存异 ②中国在联合国的合法席位得到恢复
③中美正式建交 ④中美关系正常化
A．1971年 1972年 1979年 1955年 B．1955年 l971年 1972年 1979年
C．1955年 1971年 1979年 1972年 D．1955年 1972年 1971年 1979年
雅安艺考生文化课冲刺辅导班-艺考生集训文化课 小编也从网络整理了一些艺考生集训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺体生高考数学学习技巧
换个方式看例题拓展思维空间
那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的高三学生一定要看这条!不少高三学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，高分高考小编提醒各位高三学生，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。
精做试题探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解;不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
