自贡艺术生冲刺辅导文化课-艺体生文化课冲刺学校 艺体生文化课冲刺学校推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
娃娃一到高三我们作为家长就要引起重视，之前就在网上咨询了这个学校，现在也去实地考察过了，什么都好，我们就果断把孩子送过来了，听说他在那边学习的很开心。
艺体生文化课冲刺学校最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 人口大量进入城市将会带来的问题有（）
①环境污染加剧②交通堵塞、居住条件差
③绿地面积扩大④农村出现大量剩余劳动力
A．①②B．②③C．①③D．③④
2、 关于印度矿产和工业的正确说法是
A.德干高原西北部煤、铁资源丰富
B.目前工业部门以采矿、纺织为主
C.孟买是全国最大的海港、棉纺织中心
D.首都新德里是高科技工业中心
3、
判断工业基地的名称：甲__________；乙__________；丙__________；丁__________
4、 从世界大洲和大洋的位置看，我国位于()
A．亚洲东部、太平洋东岸
B．欧洲东部、大西洋东岸
C．亚洲南部、印度洋北岸
D．亚洲东部、太平洋西岸
5、 既没有阳光直射，也没有极昼极夜现象的地带是()
A.北寒带和南寒带B.北温带和南温带
C.热带和北温带D.热带和南温带
6、 “第四款 中国约将库平银二万万两交与日本，作为赔偿军费。” 该条款出自（ ）
A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
自贡艺术生冲刺辅导文化课-艺体生文化课冲刺学校 7、 “一国两制”的构想首相是针对问题提出来的。( )A．台湾 B．香港 C．澳门 D．钓鱼岛
8、 下下面的“大劫难”发生在
A．鸦片战争期间 B．第二次鸦片战争期间
C．甲午中日战争期间 D．八国联军侵华战争期间
9、 一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始
A．炎帝 B．禹 C．黄帝 D．启
10、 材料一 那些高耸入云的烟囱，喷出屡屡的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二 对于人类历史来说，（它）使那些不朽的名字和著作如同冲破重重黑暗的亮光，颠覆了君王的绝对权力，告诉人们自由和平等的价值。
——《大国崛起》
材料三 当英国军队从波士顿前往康科德搜夺那里的秘密军需库时，战斗开始了。正是在这次战斗中，有人在莱克星顿草坪打响了“声闻全世界的枪声”。
——《全球通史》
请回答：
（1） 材料一的景象最早出现在哪个国家？“厂房的轰鸣”是哪一动力机广泛应用的结果？（2分）
（2）材料二体现了法国哪一思想解放运动？举出其中一位代表人物。（2分）
（3）材料三中的“枪声”是哪一战争开始的标志？写出这场战争的转折点和战争的性质（3分）
（4）三则材料所反映的事件发生在同一时期的不同领域，它们的共同作用是什么？（1分）
自贡艺术生冲刺辅导文化课-艺体生文化课冲刺学校 小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺学校的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
