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艺考生文化课冲刺中心最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 近年来,全球气候有变暖的趋势,你认为其主要原因是
A.沙漠面积广大B.森林面积减小
C.人口增长过快D.大气中二氧化碳增多
2、 当我们放寒假过春节时,澳大利亚的小朋友在()
A.放寒假B.放暑假C.放秋假D.放春假
3、 读图,回答26~28题.
26.下面A点的海拔高度可能是()
A.256米B.260米C.265米D.281米
27.按照陆地地形划分,该图所示地形属于()
A.高原B.盆地C.山地D.丘陵
28.下面四条线路中,坡度最缓的是()
A.AB线B.AC线C.AD线D.AE线
4、 将地球上的五带、气候特征和地理现象用直线连接起来。
热带四季变化显著有太阳直射现象
南、北温带终年炎热有极昼、极夜现象
南、北寒带终年寒冷既无极昼、极夜也无太阳直射现象
5、 读埃及图,完成下列问题。
(1)该国是世界古代文明的发祥地之一,其有世界七大奇迹之一的。
(2)下面字母E为半岛,该半岛属于洲。
(3)F代表的河流是,该河自南向北注入海,埃及人民称之为“母亲河”。
(4)埃及的产量和出口量均居世界位,其主要分布于。
6、 【开放篇:筑“一带一路”】(6分)
“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想。
【古代沟通】
材料一 到公元1世纪,罗马帝国、安息帝国和汉帝国一起,连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带,从而使各帝国在一定程度上能相互影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中“汉帝国”通过什么通道与欧亚大帝国连成一条“文明地带”? (1分)其开拓者是谁?(1分)
【近代引进】
材料二 中国近代化是中国社会由封建社会向近代社会转变的过程,也是中国人民向西方学习,引进西方先进经验,探索救国之路的过程。
(2)为寻找救国之路,中国在五四运动以前经历了哪几次近代化的探索?(至少回答3次)(3分)
【当代开放】
材料三 1979年4月,邓小平对广东省委负责人说:“可以划出一块地方,叫特区,中央没有钱,你们自己搞,杀开一条血路来。”经济特区以国家给予优惠的经济政策,吸取侨资、外资,引进先进科学技术和管理经验,进行现代化建设。
材料四 “一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品,而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外,与急需资金的国家共同把握发展机遇。
(3)对比材料三、材料四,请回答从经济特区建立到“一带一路”提出,我国对外开放有什么变化?(1分)
自贡艺考生文化课辅导-艺考生文化课冲刺中心 7、 某同学以“科学家与成就”为主题设计了四个探究题目,其中正确的是( )
A.莱特兄弟与火车 B.达尔文与万有引力定律
C.爱因斯坦与相对论 D.牛顿与进化论
8、 世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后第7位数字的数学家是( )
A.郦道元 B.贾思勰 C.司马迁 D.祖冲之
9、 确立了君主立宪制的资产阶级统治的法律文件是
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.1787年宪法
10、 19世纪中后期,日本进行了明治维新。其实行“废藩置县”措施的主要目的是( )
A.加强中央集权 B.消除封建残余
C.积极对外扩张 D.发展近代工业
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高考艺术生文化课考试科目有哪些?
艺考生文化课和普通类的一样,满分750分,数学、语文、英语三大主科每科150分,文科生答文综合(史地政)卷300分,理科生答理综合卷(物化生)300分,不过艺考生更适合文科,招生人数多,专业选择也多,要考一本艺术院校的文化课要求专业不同要求也不一样,考鲁美,广美,沈音等部分专业400分文化课就够了,当然文化课还是分越高越好,选择面也广。
艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容,所以时间很紧张。专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。考生可以在筹备专业课考试之前先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强,为之后的文化课学习打好基础。也可以要求补习老师将高考中的考点归纳总结成知识条目,在准备专业课考试的空当进行高考知识条目记忆的学习。
专业课考试完成之后,由于有了之前专业课知识的积累,在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习,从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。这样做到专业课学习和文化课学习兼顾,为高考成功录取增加砝码。
在复习中有些考生急于求成,专业考试以结束就购买了大量的辅导资料,这对艺术生的复习是不利的,大量的复习资料对基础较弱的艺术生来说不仅不能提高成绩反而会搞的考生由于做大量的练习而精疲力尽,降低学习效率。最好的资料就是高中教材,立足课本掌握基础知识点以及每年高考真题,还有高考考核的核心知识点,资料不在多而在精。
最后还是得在强调,艺考生文化课冲刺中心重视基础才是核心,今天小编就分享到这里,感谢大家对新学高考的支持!