自贡艺体生文化课培训基地-艺术生文化课冲刺 艺术生文化课冲刺推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
给娃儿找补习学校啊，一定要找专业的学校啊，找个好的学校可以省了很多心，我可以把我孩子现在读的这个新学高考推荐给你，娃儿过去从读书的时候开始，老师每天都会在微信上给我发他在学校的种种事情，学习上啊，生活上啊，反正就是很放心。
艺术生文化课冲刺最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 关于印度的叙述，正确的是()
A．印度是亚洲耕地面积最大的国家，主要粮食作物是水稻和小麦
B．印度以热带季风气候为主
C．加尔各答棉纺织工业中心
D．孟买位于恒河河口附近，是印度的麻纺织工业中心
2、 印度主要的粮食作物是和，二者的产量均居世界前列。
3、 下列叙述错误的是（）
A全球划分为24个时区B北京比伦敦早8个小时
C东西12时区日期相同D日界线不完全在1800经线上
4、 我们学校所在地，一年中白昼最长的一天是()
A．夏至日B．冬至日C．春分日D．秋分日
5、 从纬度位置看，中国
A．全部位于中纬度地区
B．大部分位于中纬度地区，小部分位于低纬度地区
C．小部分位于中纬度地区，大部分位于低纬度地区
D．大部分位于中纬度地区，小部分位于高纬度地区
6、 日本政府认为，从19世纪60年代到20世纪40年代，是日本的“第一次远航”，通过富国强兵，日本成为世界列强之一。从20世纪50年代末到70年代末，是日本的“第二次远航”，通过30年代的发展，日本实现了在经济上赶上欧洲的夙愿，成为世界经济大国。从20世纪80年代起，日本开始了从经济巨人向政治大国迈进的“第三次远航”，以迎接21世纪日本为中心的太平洋时代的到来。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）在日本的“第一次远航”中，日本为实现成为列强的梦想，作了哪些努力？
（2）在日本“第二次远航”时，有哪些对日本经济发展的有利因素？对我国现代化建设有哪些启示？
（3）在日本“第三次远航”中，日本前首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，日本政府通过了歪曲历史美化侵略的教科书的审定，遭到亚洲许多国家和各国人民的反对。结合所学知识，谈谈日本政府应持有怎样的态度？
自贡艺体生文化课培训基地-艺术生文化课冲刺 7、 为了更好地继承和弘扬中华传统文化，我国政府已将一些传统节日定位法定假日。下列法定假日中，既是传统节日，又与纪念爱国诗人屈原有关的是（ ）
A．国庆节 B．端午节 C．元旦节 D．中秋节
8、 下列反映了江南地区得到开发的哪一原因( )
A.江南社会相对稳定 B.江南自然条件优越
C.北方人口大量南迁 D.南方统治者重视农业
9、 杭州立庙纪念岳飞主要是因为
A.岳飞是著名的民族英雄 B.岳飞被投降派杀害
C.岳家军纪律严明，作战勇敢 D.岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益
10、 “各部门之间既分工合作，集思广益，提高效率，又互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权。”这段话评论的是下面哪一制度？
A．三省六部制 B．科举制 C．郡县制 D．行省制
自贡艺体生文化课培训基地-艺术生文化课冲刺 小编也从网络整理了一些艺术生文化课冲刺的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生：高中政治记忆方法
一、自测记忆法
这种方法的特点是自我复述，自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果，及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。
模拟自测的程序是：
1、选好自测题。重点选择自己的弱处。
2、挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。
3、自己阅卷，自我评分，检查记忆遗漏的部分。
二、理解记忆法
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。
要做到真正理解记忆就必须做到：
1、对识记材料要分析综合，真正弄清内容的实质；
2、把所学的知识付诸实践，在运用中重复已经记住的材料，使理解不断加深。
三、歌诀记忆法
把识记材料编成“顺口溜”，或合辙押韵的句子，通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是：趣味性强、易于诵读、方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在：
1、歌诀要能抓住记忆材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的内容。
2、歌诀要符合自己的记忆任务。
3、歌诀本身要自然、简洁、容易上口，有节奏感、音乐感。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
1.叙述型
从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2.综合型
把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
最后还是得在强调，艺术生文化课冲刺重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
