西昌艺考生文化课补习-艺体生文化课集训班 艺体生文化课集训班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
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艺体生文化课集训班最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 塔里木河河水来源于（）
A.地下水B.湖泊水C.季风降水D.冰雪融水
2、 下列四组国家中，全部属于海陆兼备的一组是：()
A中国、美国、俄罗斯
B蒙古、印度、越南
C日本、老挝、英国
D巴西、澳大利亚、瑞士
3、 我们荆门地区正午的影子最长时（ ）
A．太阳直射北回归线
B．太阳直射南回归线
C．太阳直射赤道
D．一年中，这一天荆门的白天最长
4、 读“长江、黄河干流位置描述”，回答问题。
（1）长江、黄河都发源于________高原，上游________（水或水能）资源丰富，下游流经________（平原或山地）地区，最后注入________洋。
（2）黄河中游流经________高原，大量泥沙汇入。进入下游地区，河水流速减慢，泥沙沉积，河床逐渐抬高，形成“________（地上或地下）河”。治理黄河的关键是治沙，中游地区宜大力______________（植树种草或开垦耕地），减少水土流失。
（3）长江干流横贯我国________（南北或东西），终年不冻，__________（宜宾或南通）以下四季通航，长江素有“________水道”的美誉。
5、 我国陆上边界长____________万多千米。大陆海岸线长____________万多千米，管辖的海域面积约300万平方千米。
6、 9•11事件发生后，恐怖主义危害人类、破坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。然而，历史并非总是如此。当德、意、日法西斯势力横行肆虐，战火蔓延，成为世界公敌的时候，人们却屡屡坐失良机，尤其英法等国实行绥靖政策，标志着绥靖政策达到顶峰的事件是（ ）
A意大利入侵埃塞尔比亚 B国会纵火案 C《慕尼黑协定》 D德国进攻波兰
西昌艺考生文化课补习-艺体生文化课集训班 7、 材料解析：
材料一 1954年，日内瓦国际会议期间，美国代表团代理团长史密斯曾微笑着对周恩来说：“能够在这里与你认识，我感到非常荣幸和高兴”，说罢，突然抓住周恩来的胳膊摇晃了几下，笑眯眯地走开了。原来，朝鲜战争后，美国国务卿杜勒斯严令美国代表团，不准任何人与中国代表握手。
材料二 1972年2月，蔓国总统尼克松的专机在北京机场徐徐降落，当尼克松走下舷梯，在离地面还有三四个台阶的时候，就向前来欢迎的周恩来伸出了手。他们紧紧握手，足有1分钟。
材料三 《中美建交公报》：美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。
请回答：
（1）由材料一可以看出：新中国成立后，中美关系怎样？结合所学知识说一说美国对新中国采取什么样的态度？
（2）由材料二可看出20世纪70年代，中美关系发生了怎样的变化？请你想一想出现这种变化的主要原因是什么？
（3）从杜勒斯拒绝与周恩来握手，到尼克松主动与周恩来握手，再到中美建交，可以看出，新中国成立后到20世纪70年代，美国对华政策是怎样变化的？
8、 下列人物是我国古代伟大的思想家。下列属于这位人物思想的是 （ ）
A．顺其自然，无为而治 B．兼爱、非攻
C．己所不欲，勿施于人 D．改革、法治
9、 一战后，在巴黎和会和华盛顿会议，旨在调整国际秩序，但它们都试图以牺牲中国主权利益来达成目的，最有力的证据是
A.《凡尔赛和约》 《九国公约》 B.《北大西洋公约》 《四国条约》
C.《华沙条约 》 《五国条约》 D.《四国条约》 《五国条约》
10、 拿破仑说：“我真正的光荣，并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的它将永垂不朽，那就是我的《民法典》。”他这样评价其法典的主要理由是
A．法典由他亲自审定颁布
B．法典对以后资本主义国家的立法产生了重大影响
C．法典维护了统治阶级的利益
D．法典是有史以来最完整的法律体系
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艺考生该如何跟进文化课
文综：梳理脉络，紧抓社会热点
对于文综的复习，要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。政治科目的复习中，注重理论联系实际，关注时政热点。政治考试每年都以最新时事政治作为背景材料，十九大、雄安新区、全面二孩、房地产管控等均是考生应注意的高频考点。
大纲中对于考生地理学科素养和学习能力的考查尤为突出，考生要学会从地理学科本身的内在逻辑入手，以“人地关系”为主线，分析说明各地理要素之 间的内在联 系。以图示材料作为载体提供信息，考查学生获取和解读图文信息的能力，是近年来地理试题命题的重要形式。考生要以不同空间尺度的区域地图为载体，以热点问 题为切入口，多角度展开综合分析评价。
在历史学科的复习中，要高度重视边角知识，在开放性试题中，要以公认的史学观评判事物，在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维，并掌握相应的方法，以史鉴今。
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