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艺术生文化课冲刺学校普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 下列农作物的主要分布区的说法，正确的是()
A、甜菜主要分布在长江中下游地区B、油菜主要集中在黄河下游各省
C、花生主要分布在山东半岛和辽东半岛D、甘蔗主要分布在东北地区
2、 读我国台湾省与其他国家产业结构图(单位:%)，回答问题
下列叙述正确的是
A．印度农业生产的自然条件优越，所以第一产业大于第二产业
B．台湾省第一产业比重低，是因为平原面积小
C．日本加工贸易经济发达，所以第二产业大于第三产业
D．缅甸第三产业比重小，说明其经济落后
3、 图19－14所示这两种动物主要栖息地为()
A．寒冷的高山地区B．干燥的沙漠地区X
C．酷寒的高纬地区D．湿润的沼泽地区
4、 下列是“撒哈拉以南非洲四个国家主要出口商品占本国出口商品总额的百分比统计图”。据图完成下列问题。
（1）据下面信息可以推断四国中热带雨林面积广大的是（ ）。
A．赞比亚B．博茨瓦纳
C．尼日利D．刚果
（2）据下面信息可以推断四国的经济特征都是（ ）。
A．以出口导向型经济为主
B．以单一商品经济为主
C．工业十分发达
D．农业十分发达
5、 下下面的格子表示世界人口密度最大的地区，读图后回答下列有关问题。
(1)填出下列数码所示的地区名称：①②③
(2)下面①地区人口密度大的原因是。
(3)下面②和③地区人口密度大是因为这些地区。
6、 阅读下列材料回答问题：
材料一：1900年，这些大国们，在东方进行了一次很不光彩的集体亮相……侵入了古老中国的首都一一北京。 ——《人民崛起》
材料二：正当侵略联军为攻占北京欢呼狂饮时，对中国了解颇深的赫德却从这场战争的思考中敏锐地预感到历史将转向不利于帝国主义的方向。他在一篇为英国统治者提供咨询的文章中写道：“无论如何外国人决不能期望永远保持他们的治外法权地位以及中国被迫让与的种种通商条件。”“外国的发号施令有一天必须停止，外国人有一天必须离开中国。”“他日又必有义和团子孙，辇格林之炮，肩毛瑟之枪，以行今日义和团未竞之志者。”
（1）材料一中“这些大国们不光彩的集体亮相”指的是哪一次侵华战争?侵略军的统帅是谁?
（2）在1900年以前，北京也曾被大国侵入，发生在哪次侵略战争中?
（3）材料三中赫德的言语是否正确?从中可以看出赫德认识到什么?他的依据是什么?
攀枝花艺体生文化课冲刺辅导-艺术生文化课冲刺学校 7、 十一届三中全会以后，经济体制改革首先在农村取得突破，实行_________ ，调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。
8、 郑成功致外国总督的招降书中说：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”这里的“贵国”是指（ ） A．荷兰 B．日本 C．沙俄 D．葡萄牙
9、 设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。李明同学设计了如下表格，其中不正确的一项是
| 重大事件 | 相关史实 |
| 八国联军 侵华战争 | A．为镇压义和团反帝爱国运动，八国联军向北京进犯 |
| B．八国联军在廊坊遭到义和团和清军奋勇抵抗 |
| C．八国联军占领北京，火烧圆明园 |
| D．签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会 |
10、 中国古代的思想文化。春秋战国时期“诸子百家”在治理国家的问题上有不同的思想主张，其中主张以“德”教化人民，以“礼”治国的学派是 ；我国历史上第一部纪传体通史是______ ；主持编写我国第一部编年体通史巨著的北宋史学家是
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高三艺体生：高中政治记忆方法
一、自测记忆法
这种方法的特点是自我复述，自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果，及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。
模拟自测的程序是：
1、选好自测题。重点选择自己的弱处。
2、挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。
3、自己阅卷，自我评分，检查记忆遗漏的部分。
二、理解记忆法
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。
要做到真正理解记忆就必须做到：
1、对识记材料要分析综合，真正弄清内容的实质；
2、把所学的知识付诸实践，在运用中重复已经记住的材料，使理解不断加深。
三、歌诀记忆法
把识记材料编成“顺口溜”，或合辙押韵的句子，通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是：趣味性强、易于诵读、方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在：
1、歌诀要能抓住记忆材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的内容。
2、歌诀要符合自己的记忆任务。
3、歌诀本身要自然、简洁、容易上口，有节奏感、音乐感。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
1.叙述型
从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2.综合型
把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
