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艺考生文化课培训中心最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 读图，回答下列问题。
(1)在右图相应位置标出地球自转方向。
(2)下面太阳光直射在（南回归线、北回归线），此时南半球为（季节）
(3)下面下列直线表示赤道的是（）
A.AB线B.CD线C.EF线D.NS线
(4)这天泰州地区属于二分而至日中的________日，北极圈以北的地区出现________（极昼，极夜）现象；再过三个月，北半球将处于________季。
(5)地球公转，产生昼夜长短的变化。当太阳直射点从B点向D点的移动时，E点的昼夜长短情况的变化趋势是（昼变长夜变短、昼变短夜变长）。
2、 我国人口分布的重要地理界线是（）
A、漠河——腾冲
B、漠河——昆明
C、黑河——腾冲
D、黑河——昆明
3、 贴春联是我国的传统民俗，春联“苗寨黔山黄果树，酒香赤水”和“沃野龙江稻谷香，林海雪原”反映的省区分别是（ ）
A．贵州省宁夏回族自治区
B．云南省吉林省
C．四川省黑龙江省
D．贵州省黑龙江省
4、 从下面可以读出澳大利亚人文方面的信息是（）
A.袋鼠是其特有的动物
B..孤立存在于南半球的海洋中
C.煤、铁等矿产丰富
D.城市集中分布在东南沿海地区
5、 下面关于我国人口的说法，错误的是()
A．我国是世界上人口最多的国家
B．我国实施计划生育政策取得了很大的成绩，人口自然增长率大幅度下降
C．我国人口密度是世界平均人口密度的3倍多
D．我国人口分布特点是人口基数大，人口增长快
6、 近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的道路。下列选项搭配正确的是
A胡适─洋务运动 B光绪帝─戊戌变法
C孙中山─辛亥革命 D陈独秀─新文化运动
西昌艺术生培训文化课-艺考生文化课培训中心 7、 用图示法理清历史事件之间的联系是一种学习历史常用的方法。下面图示中空白的方框应填写【 】
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
8、 下列事件发生在1950年的是
①西藏和平解放 ②抗美援朝战争开始 ③土地改革运动开始 ④土地改革运动胜利
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
9、 据统计，日本在短短的15年时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，直完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。导致日本初步实现资本主义工业化的主要原因是（ ）
A．日本的侵略和掠夺 B．日本重视教育
C．日本国内资源丰富 D．日本的明治维新
10、 有气节、高尚的人总是会被人们铭记和颂扬。在抗元斗争中涌现出的英雄人物是
A．岳飞 B．郑成功 C．文天祥 D．辛弃疾
西昌艺术生培训文化课-艺考生文化课培训中心 小编也从网络整理了一些艺考生文化课培训中心的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
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