成都艺体生文化课培训-艺体生文化课冲刺辅导基地 艺体生文化课冲刺辅导基地推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考这个学校做到了真正意义上的全封闭式管理，这一点在成都乃至整个西南地区是没有几个学校可以做到的，这一点也可以看出来这个学校的实力是雄厚的，
对于艺体生文化课冲刺辅导基地而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课冲刺辅导基地这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 德国科学家魏格纳认为，两亿年前地球上各大洲是相互连结的一块大陆，后来原始大陆才逐渐分离，形成了今天的七大洲，这一学说被认为是（）
A．板块学说B．地心说C．同心说D．大陆漂移假说
2、 南极最丰富的自然资源是（）
A、海洋资源B、生物资源C、矿产资源D、淡水资源
3、 下列山脉中，属于江西省和福建省的界山的是()
A.台湾山脉B.长白山脉C.武夷山脉D.大兴安岭
4、 关于欧盟成员国的叙述，错误的是
A．使用统一货币——欧元B．货物可以自由流通
C．使用统一语言——英语D．公民可以自由往来
5、 我国领土在地球上五带中的位置是：
A．大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带；
B．寒带、温带面积大体相当，小部分在热带；
C．温带范围最大，其次为寒带，热带范围最小；
D．大部分在热带，温带其次，小部分在寒带；
6、 “敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来。”这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关（ ）
A．大化改新 B．推翻幕府统治 C．日本侵略朝鲜 D．明治维新
成都艺体生文化课培训-艺体生文化课冲刺辅导基地 7、 中国古代文化、科技光彩熠熠，下列人物与称号对应正确的是（ ）
A．张仲景——诗圣 B．王羲之——医圣
C．吴道子——画圣 D．杜甫——书圣
8、 小彬在一次科普研讨会上，作了关于“三次科技革命”的即兴发言：
第一次工业革命开始于17世纪中期，它将人类带进了“蒸汽时代”。电力的使用是第二次工业革命的重大成就。在电能的利用过程中，人们发明了许多电器，其中美国人牛顿做出了杰出贡献，他一生发明近2000项，被称为“发明大王”。20世纪四五十年代，在世界范围内开始了第三次科技革命，这次科技革命主要在原子能、航海技术、电子技术、生物工程、海洋工程技术、新材料技术等领域展开。第三次科技革命与前两次工业革命相比，最突出的是技术革命群体化、科技单一化和发展进程高速化。
请找出小彬发言中的四处错误，并予以改正。
9、 阅读下列材料并回答问题：
“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪……”
——《礼记·礼运篇》
请回答：
⑴这种“天下为家”的局面是从何人开始的？有什么表现？
⑵“货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的实质是什么？
⑶“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？为什么？
10、 20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。阅读材料，结合所学知识，完成下列问题。
材料一
图片一签署《凡尔赛合约》 图片二华盛顿会议
材料二 《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击”。
材料三 伴随苏联解体，两极格局不复存在，当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各个地区和许多国家。五个力量中心之间存在的相互竟争、相互制约的关系，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，有利于世界的安全与稳定。
(l）材料一中图片一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？简要评价这一体系？
(2）依据材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？该政策开始执行的标志性事件是什么？
(3）针对北约组织的建立，苏联成立哪与组织与之对抗，两极格局局面形成？
(4）从材料三看出当今世界政治格局的发展趋势是什么？面对世界发展的新形势，我国奉行的基本外交政策是什么？
成都艺体生文化课培训-艺体生文化课冲刺辅导基地 小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺辅导基地的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺考生应对文综考试超实用的答题技巧
政治：认真审题，规范答题
政治科目可以算是一个纯文科科目，它的知识内容都需要靠学生平时的背诵记忆、系统整理。在面对高考这样一个大战役时，不得不再次提到的一点就是“审题”、“审题”、“审题”(重要的事情说三遍)，对于较为熟悉的题目，不能光凭感觉去解答，对于有难度的题目，一定要多花一两分时间去审题，这样才能真正读懂出题的含义。
历史：主观题多角度阐述
历史高考试卷通常是由选择题与非选择题两大部分组成，而且相比较选择题而言，非选择主观题所占分数较重，且对学生综合知识考察较多。因此，许多考生在面对历史主观题时，感觉有点棘手，往往不能很好的猜到出题老师的“意图”，答题不全，导致失分。
为了在历史主观题上多得分，建议广大考生尽量多写。这里的多写，不是指将一个点深度阐述，而是指要围绕主观题的问题要求，从不同角度进行阐述，最好是分点有条理的阐述，能给阅卷老师留下好印象。这一建议也正好暗合了高考阅卷“踩点得分”、“不写不得分，多写不扣分”的基本原则。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
