绵阳艺体生培训文化课-艺术生文化课补习班 艺术生文化课补习班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考对每一个高考学生的成长高度负责，高考是高考学生迈入社会的第一步，也是是人生的一个新的起航。新学高考愿意陪伴每一个学生成长，一起走进理想的大学!
对于艺术生文化课补习班而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课补习班这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 下列地下面，属于普通地图的是（）A.行政区划图B.人口分布图
C.气候类型图D.资源分布图
2、 一个人站在东半球和北半球，他所在的经纬度可能是()
A．20°E和30°S
B．30°W和30°S
C．30°W和30°N
D．20°E和30°N
3、 有一位外国游客来到中国乘坐火车旅游后，感慨地说：“中国真大呀!短短的几天内，在没有登山的情况下，就能感受到一年四季的变化。”请结合材料完成问题。
这位游客乘坐的火车可能途经的铁路干线是
A．陇海一兰新线B．京哈—京九线
C．宝成一成昆线D．浙赣一湘黔线
4、 我国最早建立的高科技开发试验区是（）
A．北京中关村B．上海浦东C．西安扬凌D．广东深圳
5、 被称为“鱼米之乡”的地形区是()
A．东北平原B．华北平原
C．长江中下游平原D．云贵高原
6、 列宁称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，这主要是因为其作品（ ）。
A．包含丰富的生活内容，艺术表现领域极为广阔
B．善于刻画人物思想感情的产生和变化
C．深刻地展现了俄国剧烈的社会变动
D．涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题
绵阳艺体生培训文化课-艺术生文化课补习班 7、 邓小平开创的建设有中国特色的社会主义道路与毛泽东开创的农村包围城市的革命道路，两者最重要的相同点是（ ）
A.坚持走群众路线 B.坚定不移地走社会主义道路
C.立足中国基本国情，实事求是 D.借鉴苏联经验
8、 赏析当代学者名作《拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑》（注：普希金，俄国人，历史学家。诗人和哲人）节选内容，回答问题。
【人间的灾星】
材料一 《皇村回忆》（注：创作于1814年）评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争；“敌人像浩荡的洪水／淹没了俄国人的土地。”“和平的城市和村庄在黑暗里燃烧／……敌人横冲直撞，不可阻挡，／烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”
（1）材料一中普希金描述了怎样一幕“卫国战争”的场景?据此可见，他站在了哪个国家的立场?在他眼里这场战争的性质是什么?
【伟大的人物明星】
材料二 《拿破仑》注：创作于1821年拿破仑离世之后在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最珍贵的价值：“他为俄罗斯人民／指出了崇高的使命。给世界以永恒的自由，／是他放逐生涯的馈赠。”（普希金）指责亚历山大一世：
“无声的禁锢是他给世界的馈赠。”现实的困苦让普希金将逝世的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。
（2）根据材料二指出，普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值?
（3）根据材料二并结合所学知识，普希金创作这首诗时俄国实行怎样的政治制度?他可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”?
【世上奇异的过客】
材料三 《英雄》（注：创作于1830年）一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病（病中之王）／正吞噬着每一个病人……他心情沉重地进行慰问，／冷静地握住病人手／顿时又焕发了新的劲头”。
（4）根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度?他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀?
（5）综上所述，你认为应该如何评价历史人物?（两点即可）
9、 、汉武帝的“罢黜百家”中的“百家”是指 （ ）
A．法家和墨家 B．除儒家以外的诸子百家
C．诸子百家 D．道家和兵家
10、 “光盘行动”是2013年1月初起，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民厉行节约，向舌尖上的浪费说不。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”，该思想流派的创始人是( )
A．老子 B．墨子 C．荀子 D．韩非子
绵阳艺体生培训文化课-艺术生文化课补习班 小编也从网络整理了一些艺术生文化课补习班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术类学生文化课复习技巧
第三，1.加强基础和提高成绩，高考命题一般设置在5:3:2，基础知识占50%。当我们回顾时，我们应该抓住这个片断，并逐步改进。皮尤学校在这方面探索了一套科学的方法。两个部门之间的协调。每门课配备两名教师，一名教授基本知识，整理教科书知识；另一名进行专题复习，建立知识网络，提高学习成绩。它不仅巩固了“点”的基础，而且提高了“面子”的应试能力。复习时，一方面要遵循教师的课堂教学理念，理解和总结教师强调的重点；课堂上不懂的地方，及时问好。
第四，另一方面，在课余时间里，在完成老师留下的任务后，我复习自己做的练习，总结一些有助于评分的规则，并针对不足之处补上一些相关的练习。复习文化课时，要加强薄弱学科，贴近考试大纲，找好位置，制定好计划，根据自己的情况选择合适的学习方式。我们也可以尽最大努力在最后一段时间学习文化课。
第五，2。抓住优点，取得高分。学会做出大胆的选择。高考艺术考生在专业课上投入大量精力，导致文化课程基础差。在最后阶段，高三的日常复习计划不能满足艺术类考生的迫切需求。他们尤其需要根据自己的资质“攻击性、针对性和技能”进行短跑准备教学。在高考的最后冲刺阶段，考生必须提高复习的效率，把握学科复习的要点，在容易记分的领域取得高分。高考知识本身的考查难度较以往有所降低，但考生对知识的理解和应用能力的考查越来越受到重视。艺术类学生分析问题和解决问题能力强的特点决定了他们具有较大的适应高考的潜力。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
