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艺考生文化课培训班最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 读图，完成下列要求．
（1）从干湿状况来看，我国以种植业为主的地方，主要分布在_______和_______地区。
（2）从地形上看，我国以种植业为主的地区，主要分布在_____________地区。
（3）观察上图可知，北方旱作区和南方水田区的分界线，大致是_______——_______线，我国水稻、小麦的地区分布呈现“南_____北______”的格局。
（4）A地的耕作制度（熟制）是_____________，B地的耕作制度（熟制）是__________。
2、 下列四下面，能正确反映世界人口增长的是()
3、 读图2—四大洲轮廓图，完成41-42题。
41．气候呈明显的带状分布，南北对称但是季节相反的大洲是
A．AB．BC．CD．D
42．A洲国家与D洲国家之间的互助合作被称为
A．南北差距B．南北对话C．南南合作D．经济全球化
4、 读图，回答下列问题。
（1）请填相对的字母：南方地区（）、西北地区（）、北方地区（）、青藏地区（）
（2）区域A与B的分界线分别是（）、（）
(3)A地区与D地区之间的界线有一段大致与人为的古建筑（）一致。
（4）我国许多大江大河发源于__________地区（填代号）。
（6）D区域自然环境的突出特征是_______，制约该地区农业发展的主要因素是_________
（7）D地区的植被变化，由东向西依次是_________、_________、_________；造成这种景观差异的主要原因是（）。
5、 填出世界地形之最以及它们所在的大洲
6、 阅读下列材料：
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也 ，不易礼而亡。
――《商君书·更法》
（1）文中的公孙鞅指的是谁？他在材料中阐述的主要观点是什么？
（2）公孙鞅在谁的支持下进行了变法？他变法的主要措施有哪些？
（3）他的变法产生了怎样的影响？
四川艺考生辅导文化课-艺考生文化课培训班 7、 （11分）历史人物在特定的历史条件下，对历史发展起推动或阻碍作用。根据所学知识，回答下面问题。
材料一 美国历史上杰出人物的传记目录（右图）。
（1）根据材料一判断这是美国历史上哪位杰出人物的传记，他对美国历史的重要贡献是什么？（3分）
材料二 他把他的法典带到他征服的国家里，这部法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
材料三 起初是民族战争……这些战争是革命的……但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，……民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了……民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
（2）依据材料二结合所学知识，指出拿破仑《法典》有何作用，（1分）材料三中列宁是怎样看待拿破仑战争的？（2分）
材料三 右图
（3）右图是1945年5月美国《时代》周刊的封面，这一设计传达出世界人民对该人物有共同的感情倾向。指出这一感情倾向并用你喜欢的形式表达出来（漫画、诗歌等，不限体裁，右图除外），（3分）简要分析这一感情倾向产生的主要原因。（2分）
8、 清末状元实业家张謇在“实业救国”的口号下，创办了( )
A.江南制造总局 B．福州船政局 C.汉阳铁厂 D.大生纱厂
9、 20世纪三、四十年代，世界人民共同面临法西斯的侵略，热爱和平的世界各国人民联合起来，展开了一场世界反法西斯的伟大斗争。请回答：
(1)西安事变的和平解决，促进了国共合作抗日局面出现。西安事变得到和平解决的具体表现是什么？举出1940年八路军抗击日寇取得胜利的一例著名战役。
(2)在抗日民族统一战线旗帜下，重庆人民积极投入抗战。请列举重庆人民在后勤保障方面为抗战胜利作出的重大贡献。
(3)1942年1月，世界反法西斯国家建立了反法西斯同盟，其标志是什么？之后，反法西斯国家为协调行动召开了多次会议，如图所示，归哪次会议期间的场景？
10、 看右图，回答问题。
（1）右以下为抗金名将、岳家军的统帅，他是谁？
（2）岳家军纪律严明，作战勇敢，金军很惧怕他们。岳家军抗击的是我国古代的哪一少数民族？
（3）他在抗金战争中取得了哪两次战役的胜利？
（4）宋高宗和秦桧为什么要害死他？
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高三生物一轮复习效率提升攻略
1.课前回顾要点，回忆自身曾经犯过的错误。课前三分钟是为这一节课作准备的一个过程，要找出自己的教材和复习资料，并利用这一短暂的过程，翻开课本，粗略回忆这一节有哪些内容，哪些是重点、哪些是难点，哪一点是自己曾经做过并错过的问题或者是曾经出现过或现仍存在疑点。虽然这只是短暂的一会，但其重要性不言而喻，会提供需要注意的重点内容。这样在课堂复习中才会把注意力集中在自己的缺点之上，在复习在明确孰重孰轻，避免“眉毛胡子一把抓”。
2.课堂上要明确复习目的，注意反思，及时总结。复习的目的是综合所学知识，提高自己综合能力。而课堂则是复习的主阵地，课堂上的复习内容是老师根据教学大纲和考试说明，并结合同学们的实际情况精心组织的，具有明确的针对性。上课时要注意理解老师是怎样理清知识的条理、怎样处理综合问题的。这时，务必紧跟老师的节奏、听懂老师的讲解、理顺知识的难易、释破自己的疑难。老师一般都有针对性的练习，不妨通过这一段的练习，多练多问，解决自己的困惑。
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3.下课后多想想，梳理知识，强化记忆。课后要抓紧自己的时间来进行反刍消化，基础的掌握、难点的强化都在课后。应利用下课后的一段时间，或者自习课，或者临睡前的一段时间，大脑像过电影一样把本节的内容再现一遍。有的学生可能觉得没有时间，但只要有心就会有时间，能力就是在自主学习之中养成的。
复习重在理解知识，只有理解了的东西才能较好地掌握它、运用它。高中生物有许多基本概念和规律，一定要弄懂并不断强化记忆。要进一步巩固基础知识，就必须掌握好教材中的基础知识，这对提高考试成绩至关重要。近几年的高考生物试题基础题能占到73%以上，而这两年的选择部分则全部是基础题，这无疑使这一比例增大了不少。但调查发现，很多同学在这一部分丢分超过15分，这让人感觉太可惜了。所以，复习过程中一定要把巩固基础知识放在首要位置。另外，很多灵活题也来源于基础题。因此，在生物复习过程中，除了理解，适当记忆是很必要的。如基本概念、规律、实验目的和原理等，这些内容只有适当的记忆才能在脑海中留下深刻印象，它对理解相关知识、提高解题速度都有帮助。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
