眉山艺术生文化课辅导中心-艺术生文化课冲刺辅导 艺术生文化课冲刺辅导推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
要去考查一家补习学校是否专业，可以从教学环境和师资以及生活环境来考查，然而纵观成都所有的机构，在我看完一圈后，新学高考这个学校符合所有的标准，可以作为选择之列。
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1、 武夷山的主峰黄岗山的海拔为2158米，当其山麓地带海拔为358米的黄地温度为10℃时，黄岗山的温度为（）
A、10℃B、-0.8℃C、-8℃D、8℃
2、 “两河流域”由幼发拉底河和底格里斯河冲积而成，位于这里的平原叫______平原。
3、 本初子午线是()
A.东西两半球的分界线
B.东经与西经的分界线
C.计算纬度的起始线
D.欧亚两洲的分界线
4、 下列说法错误的是()
A．降水概率为100%，表示肯定有雨
B．污染指数小，对人体的健康有害
C．世界第一张天气图的诞生，与一次战争有关
D．在卫星云图上，绿色表示陆地；在分层设色地形图上，绿色表示平原
5、 读板块运动描述，完成下列各题。（每空1分，共14分）
⑴板块构造学说认为，地球岩石圈主要有大板块组成，各大板块处于不断的________之中。一般来说，板块的内部比较，板块与板块交界的地带，地壳比较。引起四川汶川大地震是由__________板块与__________板块碰撞而成的。
⑵板块几乎全部是海洋
⑶填出下面字母代表的板块名称：
A、板块B、___板块C、板块
D、板块E、板块F、___板块
（4）火山、地震带的分布与板块的分布有何关系？
6、 号称“日不落帝国”的国家是（ ）
A、英国 B、美国 C、日本 D、法国
眉山艺术生文化课辅导中心-艺术生文化课冲刺辅导 7、 建国初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是
A．个体生产缩小了农民之间的差距 B．广大农民强烈要求实现农业合作化
C．分散、落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要 D．人民群众渴望建成社会主义制度
8、 只有对经济体制不断调整和创新，才能保持经济发展的活力
（1）将下列图片中的人物与其对应的国家和政策连线。(请考生在答题卡上将与图片对应的字母进行连线)
A-- --- ；B--- --- ；C--- ----
（2）历史课堂上，老师让同学们针对中美苏三国的经济改革发表自己的看法，下面是三个同学的回答：
细心的同学们，甲乙丙三位同学都犯了一个错误，请将出错处的序号填在括号内并将正确内容填在横线处。(6分)
甲（ ） ；乙（ ） ； 丙（ ）
9、 九年级历史活动课上，同学们在探讨有关经济全球化趋势和世界格局多极化趋势问题时，得出下列四个结论。其中不正确的是
A．成立了世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、北美自由贸易区等经济组织
B．广大发展中国家从中获得资金、技术和管理经验，对它们来说既是机遇又是挑战
C．作为“一超”的美国，不愿与“多强”进行合作，不需要大多数国家的支持，为所欲为
D．“一超多强”指美国及欧盟、日本、中国、俄罗斯等，世界格局出现了多极化发展趋势
10、 魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”的景象，其主要原因在于
A．三国鼎立局面的出现 B．社会动荡不安
C．北方人口大量南迁 D．丝绸之路开辟
眉山艺术生文化课辅导中心-艺术生文化课冲刺辅导 小编也从网络整理了一些艺术生文化课冲刺辅导的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
