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我家的侄女去他们那里上了3个月左右的课了。听这个孩子的反馈，对他这次高考还挺有信心的。新学高考专门针对高三复读生，量身为他们定制了学习方案。每个班的班主任也会反馈孩子的学习状态。整体来说很靠谱。
对于艺术生文化课冲刺机构而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课冲刺机构这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 如图所示A、B、C、D四个地点既位于北半球，又位于西半球的是()
2、 乌海市降水量低于北京的主要原因是（）
A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.人口因素
3、 下列地形区全部位于我国湿润地区的是（）
A．东北平原B．塔里木盆地C．四川盆地D．黄土高原
4、 读图题：
请把下面字母或代号所代表的地理事物名称填入下列各空：
A___________山B___________山C_________山
D___________岭E___________岭F_________山
G___________山H________________山
①___________高原②__________高原③___________盆地
④___________半岛⑤__________丘陵⑥_______海
⑦__________海⑧__________岛
河流:⑨___________⑩__________
5、 下列关于珠江三角洲经济发展的叙述，不正确的是()
A.有毗邻港澳的地理位置优势
B.大力发展外向型经济
C.工业发展以重工业为主
D.人口稠密，劳动力资源丰富
6、 美国罗斯福总统曾发表了“国耻日”演说，这里所说的“国耻日”应该是
A．1775年4月19日 B．1865年4月14日
C．1929年 10月24日 D．1941年12月7日
四川艺考生文化课培训-艺术生文化课冲刺机构 7、 新华网安徽频道目前报道：韩国独资安徽信吴纺织有限公司的2．2万锭精毛纺项目在安徽淮南正式投产。安徽信吴纺织有限公司是由韩国信友株式会社独资2600万美元兴建的，其全部设备从德国、意大利引进，具有国际先进水平，生产产品全部出口到欧洲、美国、日本韩国等国家。这体现了
A．经济全球化的趋势 B．知识经济时代的来临
C．第三次科技革命的影响 D．国际经济秩序的不平等
8、 在特定的历史时期。脍炙人口的口号、标语、诗词等往往有着巨大的政治感染力，具有明显的时代气息。下列口号、标语、诗词等按其出现的先后顺序排列正确的是
①红军不怕远征难，万水千山只等闲 ②有条件上，没有条件创造条件也要上
③钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 ④“外争国权，内惩国贼”
A.①②③④ B.④①③② C.③②①④ D.④②①③
9、 一位美国记者说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人态度，但是
他改变了会议的航向。”周恩来出席的这次会议是
A．德黑兰会议 B．日内瓦会议 C．万隆会议 D．开罗会议
10、 下列有关“新民主主义革命”的表述正确的是
A．五四运动是中国新民主主义革命的开始 B．三大改造完成标志新民主主义革命的结束
C．新民主主义革命的领导阶级是资产阶级 D．新民主主义革命的目标是发展资本主义
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4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后还是得在强调，艺术生文化课冲刺机构重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
