资阳艺体生文化课冲刺辅导-艺术生文化课集训班 艺术生文化课集训班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
朋友推荐的新学高考，他之前就是在新学高考补习涨了一百多分，我就过来看了看，发现老师教的真的很好，每个班的人数也不多，老师上课能关注到所有的同学，还有班主任和生活老师24小时的照顾。
艺术生文化课集训班普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 我国下列省级行政区中，有两个简称的是（）
A、湖北、湖南B、西藏、台湾C、山西、吉林D、四川、云南
2、 下列说法正确的是
A．从济宁新世纪广场沿同一方向出发，一定能同到原出发点
B．济宁附中分校在济宁附中本部的东北方向
C．6月22日左右，我国各地的影子最短
D．我们开始上晨读时，乌鲁木齐的学生多数正在睡觉
3、 下列对地理之最的叙述，错误的是（）
A.喜马拉雅山是世界最高大的山脉
B.珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰
C.青藏高原是世界最高的高原
D.西西伯利亚平原是世界最大的平原
4、 目前，对新疆人口、城市分布影响最大的自然地理因素是()
A．地理位置B．水源C．植被D．地形
5、 关心国家，关注灾区阅读材料回答下列问题。
材料一：中新网2011年2月5日电综合消息，自2010年入冬以来，中国北方冬麦区降水持续偏少，中国大部分小麦主产省遭受干旱。当前，北方大部分地区旱情持续发展，冬小麦主产区遭遇了严重冬旱，对农业生产带来了较大影响。据农业部最新统计，截至2月3日，河南、安徽、山东、河北、山西、陕西、甘肃等7个省主产区小麦受旱43亿亩，比去年同期增加34亿亩。其中，严重受旱5692万亩，比去年同期增加5610万亩。旱灾已经让中国近43%的小麦产区受旱。这些地区的气象干旱已对当地小麦生长造成较大影响。
材料二：中国行政区划图
⑴在中国行政区划下面自己设计图例画出7个省主产区小麦受旱的位置并在下面标出7个省的名称。
⑵根据所学知识和图文资料，解释一下我国北方地区小麦旱情严重的原因。
⑶为解决我国北方地区的春旱问题，你能提出哪些合理化建议和措施？
6、 在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是：（ ）
A．法国大革命和“雾月政变” B．“光荣革命”和美国独立战争
C．新经济政策的实施和罗斯福新政 D.拉美独立运动和印度民族大起义
资阳艺体生文化课冲刺辅导-艺术生文化课集训班 7、 京戏中“借东风”主要叙述的是哪一历史人物的事迹
A．曹操 B．许攸 C．诸葛亮 D．周瑜
8、 1935年初，新政成为美国公众热议的焦点，广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌。这主要是由于罗斯福新政
A．开创了资本主义国家干预经济的新模式 B．使资本主义制度得到了调整、巩固与发展
C．缓和了经济危机，改善了人民生活 D．使美国联邦政府的权力明显增强
9、 抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，下列属于八年抗战期间发生的重大事件是（ ）
A.九一八事变、七七事变 B.台儿庄战役、百团大战
C.西安事变、中共七大 D.挺进大别山、淮海战役
10、 第一次世界大战后，帝国主义列强建立了“凡尔赛一华盛顿体系”，构成这一体系的主要条约《凡尔赛和约》与《九国公约》的相同之处是（ ）
A.宰割中国 B.削弱英国 C.限制日本 D.瓜分德国
资阳艺体生文化课冲刺辅导-艺术生文化课集训班 小编也从网络整理了一些艺术生文化课集训班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调，艺术生文化课集训班重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
