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1、 读下列回答问题:
(1)在图上写出七大洲名称:
①,②,③,④,⑤,⑥,⑦。
(2)在图上写出四大洋名称:,
⑧,⑨,⑩,⑿。
(3)在图上适当位置写出五带名称:
(4)五带中有阳光直射的是________,有极昼极夜现象的是________,既没有阳光直射又
没有极昼极夜现象的是________,四季变化最显著的是________。
2、 大洋底部一般有
A.高原B.盆地C.海岭D.洋盆
3、 读图,据图回答29﹣30题
29.有关我国地理分界线的表述,错误的是()
A.界线①是人口地理分界线
B.界线②是地势一、二级阶梯分界线
C.界线③是湿润地区与干旱地区的分界线
D.界线④是亚热带与暖温带的分界线
30.下面箭头所指的方向符合我国哪一个地理要素的变化规律()
A.地势逐级降低
B.降水量逐渐减少
C.夏季风逐渐增强
D.台风影响增多
4、 对右下面地理事物的描述,正确的是
A.①②是我国的内海
B.甲省作物一年两熟或三熟
C.下面区域全是平原地形
D.甲省水产养殖业发达
5、 地球的平均半径为()
A.6357千米B.6371千米C.6378千米D.6336千米
6、 南宋的政治和经济中心是
A.汴京 B.成都 C.临安 D.中都
资阳艺术生辅导文化课-艺体生文化课冲刺中心 7、 某人的对联写道:台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。他反映的史实发生在
A.1894年 B.1895年 C.1896年 D.1897年
8、 改革推动社会进步。19世纪60年代,俄国、日本都通过资产阶级改革为本国资本主义的发展拓宽了道路。
亚历山大二世 明治时期,东京音乐学院的学生 明治时的小学
穿欧洲服饰举行的西洋音乐会
图一 图二 图三
读图请回答:
(1)图一人物进行了什么改革?这次改革有什么意义?
(2)图二、图三反映的史实与日本历史上什么改革有关?这一改革给日本带来了什么影响?
(3)这两次改革共同的历史意义是什么?
9、 张择端的名画《清明上河图》产生的历史背景是
A.社会动乱,战争频繁 B.城市发展,商业繁荣
C.中外交流日益增多 D.民族融合不断加强
10、 中国人民解放军建立的第一支海军是
A.华东军区海军 B.北海舰队 C.南海舰队 D.东海舰队
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高三艺体生各科一轮复习高效策略指导(政治)
政治考试主要以大量的热点问题为载体进行命题,但一些次热点问题也同时会出现在试卷中。因此,在一轮复习中,两者要兼顾。
在考查能力上,主要是对考生综合能力的考查,所涉及的知识以多样性、现实性和综合性呈现出来,考查学生的创新精神和解决实际问题的能力。试题均采用组合式设计,即用“一材多题”的形式来考查学生。它需要考生用学科内外的知识,渗透交叉分析。试卷在综合考查的力度逐渐加大,在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性。
在高考政治试题中,综合测试部分只占到整个试卷分值的20%,单科知识仍占考试的主体。因此,对单科政治课的学习,必须扎扎实实做好第一轮复习工作,对课本中基本的、核心的概念与要点要进行准确地记忆和理解,并能灵活运用。任何死记硬背、一知半解所得到的知识,在综合考试中都是无效的。另外,在第一轮复习中,还要注重知识间的区别和联系,寻找贯穿知识点的线,通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系,从而形成对知识的系统化把握。
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此外政治考试多以现实生活立意命题,注重对事物的认识和分析理解。所强调的能力,主要是学习能力,即选择、加工、提取信息的能力,以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。因此,考生在第一轮复习中必须加强对知识的整合,学会从整体上把握知识,形成完整的知识框架。这就要求考生更要重视挖掘知识,特别是主干知识的内在联系,必须在对基本概念、基本观点和原理掌握的基础上,根据知识间的内在联系,打破章节界限,形成教材的知识网络。然后在此基础上,形成学科内跨教材的知识渗透,把不同内容的政治知识融合起来,加以归类,并使之网络化、序列化和专题化,提高自己从变化中找不变,以不变应万变的能力。
另外,要提高政治学科的分析能力,必须把政治放到综合学科的大环境中去思考。因此,考生不仅要研究科内知识的内在联系,更要加强与史、地、语、数等学科的联系,使自己的学习逐步适应综合考试。
最后,考生们一定要在平时的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。为此,同学们要注意平时利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息。
在第一轮复习中以掌握知识为主,但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。这样既可以对热点问题及时了解和思考,又可以保证热点问题的覆盖面。同时,试题往往利用一些小切口,抓住一个主题或中心形成若干道试题,考查学生解决实际问题的能力。因此,考生在第一轮复习中必须在老师的指导下,形成规范的答题模式和清晰的答题思路。这一点在综合考试复习中显得尤为重要。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!