巴中艺体生文化课培训学校-艺术生集训文化课 艺术生集训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
之前孩子学习就不好，现在高三，学习更差，就想给孩子找个补习机构，在网上了解了新学高考这个教育机构，听学校老师说一对一辅导可以帮孩子快速提升成绩，也让孩子在网上查了一下，说还可以，就给孩子报名了
艺术生集训文化课普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 有关美国地理概况的叙述，错误的是（）
A、是世界上最发达的国家
B、农业生产比较落后
C、东北部工业区是以基础工业和加工工业为主
D、是一个移民国家，白色人种为主
2、 读南方地区图，回答下列问题。
（1）①（山脉）是我国1月0℃等温线、800毫米年等降水量线经过的地区。
（2）写出下列字母代表的地形区名称：A，B，C。
（3）D是我国面积最大的淡水湖湖，它位于我国的省。
（4）写出下列字母代表的河流名称：E是，F是。
（5）G岛为气候。
3、 小薇打算暑假随父母去非洲旅游并看世界杯，读下列，并回答下题。
小薇一家计划到图示所示的四个地点旅游。关于四个地点的描述，正确的是
A．①地很热，滴雨未下，满眼是一望无际的沙漠
B．②地阳光明媚，种植着葡萄、柑橘等作物
C．③地很闷热，几乎天天下雨，到处是茂密的森林
D．④地正值冬季，千里冰封，万里雪飘
4、 我国高新技术产业开发区的总体分布特点是：
A．集中在沿海地区B．大分散，小集中
C．集中在河流沿岸D．集中在铁路沿线
5、 我国少数民族集中分布的地区是…………………………………()
A.东北、东南、西北B.西南、西北、东北C.西南、西北、东南D.东北、西南、东南
6、 材料：通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 ——《吕氏春秋》 （1）文中所提到的事迹是何人所做？ （2）他所采取的方法是什么？ （3）他最典型的故事是什么？ （4）除了治水，大禹还有哪些重要事迹。
巴中艺体生文化课培训学校-艺术生集训文化课 7、 ．下以下为中国人民邮政为纪念某次会议的召开而发行的纪念邮票。请你判断，这次会议讨论的内容应属于哪一领域方面的工作？（ ）
A．经济建设
B．国防科技
C．文学艺术
D．民族宗教
8、 西晋时内迁的少数民族不包括（ ）
A、鲜卑 B、匈奴 C、羌 D、蒙古
9、 它是目前世界历史上发现的最大的青铜器。21世纪来临之际，它的仿制品作为中国人民的珍贵礼物，献给联合国，现已被联合国永久珍藏，它是
A.司母戊鼎 B.青铜立人像 C.四羊方尊 D.青铜豕尊
10、 读图，完成下列问题。
（1）图1是哪个政权的抗金名将？他在什么地方大败金军？
（2）图2是哪一个著名人物？请写出他流传千古的一句名言？
（3）图3是哪个政权的疆域图？你判断的依据是什么？
巴中艺体生文化课培训学校-艺术生集训文化课 小编也从网络整理了一些艺术生集训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调，艺术生集训文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
