广安艺考生文化课辅导机构-艺考生冲刺辅导文化课 艺考生冲刺辅导文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考这个学校听到有人说过，是一家专门做高三补习的学校，学校是全封闭的管理，管理的很严格，比在学校管得都严格。
对于艺考生冲刺辅导文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺考生冲刺辅导文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 将适应不同环境的民居的字母代号填入表中。
A．竹楼B．窑洞C．蒙古包D．四合院
2、 图5是“美国地形简图”，读图回答18—19题。
18、下列关于美国自然条件的叙述，错误的是
A．美国大部分国土都在温带
B．美国平原面积广大，耕地广大
C．美国森林、草地、矿产资源丰富
D．美国河流、湖泊很少，内河航运不发达
19、图6中能正确反映美国中部自西向东地势起伏的剖面图是
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| 图6 |
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3、 读图4“我国某地区景观图”，完成19、20两题。
19．图3表示我国的地形区是（）
A．长江中下游平原B．黄土高原
C．柴达木盆地D．内蒙古高原
20．造成该地区荒漠化的主要人为原因是（）
A．过度樵采B．过度放牧
C．过度开垦D．工矿开发
4、 在南极地区建房屋，为了采光好，房屋应朝：（）
A、东方B、西方C、南方D、北方
5、 我国由（）个民族组成，汉族人口占全国人口总数的（）％
A.50、90B.55、85C.56、92D.100、80
6、 （2013年模拟）5、某部历史小说的故事梗概有如下内容：1936年12月12日，张学良和杨虎城实行“兵谏”，扣押蒋介石……得到和平解决。下列适合做小说书名的是
A.《鸦片战争的烽烟》 B.《开启思想解放的大门——新文化运动》 C.《我眼中的西安事变》 D.《艰难的较量——重庆谈判》
广安艺考生文化课辅导机构-艺考生冲刺辅导文化课 7、 2010年10月3日，德国在“一战”战败后的第92个年头，终于还清最后一笔赔款，德国此项赔款的依据是
A．《九国公约》 B．《四国条约》
C．《凡尔赛条约》 D．《联合国家宣言》
8、 第一次世界大战期间刊登在美国《笨拙》杂志上有一幅漫画，美国鹰的嘴角衔着一根象征和平的橄榄枝，此图的真实含义是指美国
A．利用“中立”大发战争横财
B．主张停止战争倡导和平
C．调停战争
D．职退出战争、主张和谈
9、 我国首部禁毒法于2008年6月1日起开始实施。历史上，国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。1987年联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”。它们的确定是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的
A．关天培 B．林则徐 C．左宗棠 D．邓世昌
10、 当今，世界格局多极化趋势在曲折中发展，从而形成了“一超多强”的局面。其中“一超”是指
A．俄罗斯 B．欧盟 C．日本 D．美国
广安艺考生文化课辅导机构-艺考生冲刺辅导文化课 小编也从网络整理了一些艺考生冲刺辅导文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
