自贡艺考生文化课集训学校-艺体生培训文化课 艺体生培训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子是美术生，由于学习专业课，跟普通孩子想比文化课就有点赶不上了，上了一个月了，孩子的成绩提升还是很快的，就一个月的就涨了几十分了，继续努力
对于艺体生培训文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生培训文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 澳门与香港扩展城市用地相同的策略是（）
A．围湖造田
B．建海底公寓
C．侵占别的国家领土
D．填海造陆
2、 下表是我国第六次人口普查部分地区有关数据，表中的数据反映我国人口哪一方面的特征（）
A人口增长速度快
B人口分布疏密不均
C人口与资源矛盾突出
D少数民族人口数量多
3、 目前正在实施的退耕还林、还草、还湖工程针对的主要环境问题是()
A.部分地区的土地荒漠化问题
B.部分地区严重的土地流失问题
C.部分地区的酸雨问题
D.部分地区的土地盐碱化问题
4、 下列地区的做法符合因地制宜发展农业生产原则的是()
A.西北地区开垦草原发展种植业
B.东北平原利用黑土种植甘蔗
C.长江中下游地区发展淡水养殖
D.青藏高原大力发展桑蚕养殖业
5、 有关亚洲的叙述，正确的是（ ）
A．跨东西距离最长，跨经度最广的大洲
B．气候类型复杂多样，季风气候分布最广
C．地势中部高四周低，河流呈向心状流向
D．北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋
6、 最后推翻秦朝的是 （ ）
A、陈胜领导的农民军 B、项羽领导的农民军
C、刘邦领导的农民军 D、吴广领导的农民军
自贡艺考生文化课集训学校-艺体生培训文化课 7、 下边图示反映的第三次科技革命的特点是( )
A．科学技术转化为生产力的速度不断加快
B．科学技术成为生产力发展最活跃的因素
C．科技革命推动世界经济格局走向多极化
D．科学技术各个领域之间相互渗透与促进
8、 血腥的资本积累来源于黑奴贸易和殖民掠夺，最先进行黑奴贸易的是
A、英国 B、法国 C、葡萄牙 D、西班牙
9、 材料解析 ——走进新时代
材料一 1979年1月1日出版的《时代》周刊说，邓小平获选为1978年度风云人物是因为他把中国的大门向世界打开了，让中国走向世界，同时让世界走进中国。
（1）1978年重大历史事件的发生“把中国的大门向世界打开了”，根据材料一说出在这一重大事件后形成了邓小平为核心的第几代领导集体？
（2）材料一所示杂志出版当日，中国外交发生了什么事情成为“中国的大门向世界打开”的有力见证？
材料二: 1979年，安徽小岗村生产队粮食总产量达到3万斤，比1978年增长六倍，油料产量超过合作化以来二十年的总和。邓小平对安徽省委领导说：“你们就这么干下去，实事求是地干下去，千方百计使农民富裕起来。”
（3）结合材料二，说说小岗村在1979年发生哪些重大变化？这些变化得益于当地农民实行了党的什么英明政策？
材料三：1979年，邓小平对广东省委领导说：“还是叫特区好，可以划出一块地方，叫做特区。” 1986年，深圳、珠海、汕头、厦门的工农业总产值达76亿元，工业总产值达68亿多元，出口创汇近10亿美元，都比上年增长20%以上。
（4）结合材料三，深圳、珠海、汕头、厦门为什么能在短期内得到快速发展？
材料四：为了完成祖国统一大业，1984年，邓小平正式提出用“一国两制”解决台湾和香港问题。后来，“一国两制”的构想得到全国人民代表大会的通过，正式成为实现祖国和平统一的基本国策。
（5）材料四中“一国两制”的基本含义是什么? 20世纪90年代，我国成功运用“一国两制”的构想，推进祖国统一大业的重大成就是什么？
10、 “县”作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度开始于
A.西周 B.春秋 C.战国 D.唐朝
自贡艺考生文化课集训学校-艺体生培训文化课 小编也从网络整理了一些艺体生培训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生怎样做到文化课和专业课双赢?
复习有方法，提高成绩是目的！
对于艺术生备战高考，调整好心态是第一步，心态很重要的。有的艺术生长期在外进行专业集训，专业课考试后才开始学习文化课，导致很多文化课被落下，在复习时跟不上。
因此大家在开始复习时一定要有坚定的信心，要充分调动学习的积极性，保持情绪饱满，将高考的考点归纳总结，对高考题型进行针对性训练，夯实基础。
要学会取舍，抓基础，不做偏题难题。同时，大家还应根据自己的学习现状，找出增长重点。在此基础上制订针对性的学习计划。在学习中不要贪多求全，要抓住主要矛盾，通过摸索在短期内找到自己的主要薄弱点和增长点，以此作为自己的主要努力方向。
最主要的是要有一套符合自己的学习资料，切不可占用很大的时间，最后导致你没有精力去学习专业课。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
