四川艺考生文化课冲刺基地-艺术生文化课集训 艺术生文化课集训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考这里的管理比在原来的学校要严格的多，上个课也有老师在守着的，课后过关也是老师守着，必须过完了才能去休息，在这种严格的要求下我的成绩倒是提高了不少，最后就是说，如果你想好好学习，就可以来新学高考。
对于艺术生文化课集训而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课集训这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 读下面的等高线地形图，下列说法正确的是
A．甲处地形部位的名称是山脊B．甲处的海拔约为358米
C．小河的流向是西北向东南D．小河的流向是东南向西北
2、 下列地跨欧亚两洲的国家是（）
①埃及②俄罗斯③加拿大④土耳其
A.①③B.②③C.①④D.②④
3、 （）牧区畜牧业饲养的牲畜占全国总数的80%；
4、 人口自然增长率的大小取决于
A．经济发达程度B．生活、医疗水平
C．出生率和死亡率D．文化教育水平
5、 下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是（）
A．165°E，20°NB．21°W，5°NC．15°W，25°SD．15°W，25°N
6、 “三角贸易”得名缘自进行贸易的地区涉及三处，即欧洲、非洲和美洲，且整个航线在北大西洋地区呈三角形。右图非常形象地呈现了这一特点。以下关于三角贸易的叙述正确的是
①葡萄牙人最先进行三角贸易 ②三角贸易的罪恶行径是三角贸易的主要经营者 ③三角贸易的罪恶行径是贩卖印第安人到欧洲 ④三角贸易中受害最深的是非洲人
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③
四川艺考生文化课冲刺基地-艺术生文化课集训 7、 中非合作论坛第四届部长级会议于2009年11月8日至9日在埃及沙姆沙伊赫举行。中非合作论坛成立以来，有力推动了中非友好合作关系的全面发展。下列关于非洲历史的叙述不正确的是
A．非洲的民族独立和解放运动最先在北非展开
B．1990年，纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束
C．二战结束后，非洲大陆发生了翻天覆地的变化，掀起了民族独立浪潮
D．1966年一年就出现17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”
8、 材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌搏，都把赌注押在自己这一方。
材料二：过去的西洋文明是外国人引进的。从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊。各国相沿的习惯历数千年之久，纵使厉害十分明白，也不该骤然生搬硬套。
材料三：这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答：
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件？
（2）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？
（3）请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施？结合材料二，请你谈谈在我国改革开放中，在借鉴外来文化方面我们应该注意什么？
（4）材料三中的这次改革指的是什么？我们应当如何全面评价这次改革？
9、 当今国际形势风云变幻，大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，不同利益集团的博弈与较量，影响着世界格局的演进，给国际安全带来新的挑战。阅读下列材料，回答问题。
材料一 一战后，所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋胡策。为此，帝国主义列强先后召开了巴黎和会和华盛顿会议。
材料二 1945年斯大林指出，谁解放的领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人……全世界应该采取美国制度。
材料三 当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大，他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。
请回答：
（1）通过材料一的两个会议形成的国际关系体系是什么？请写出华盛顿会议设计中国问题的文件名称。
（2）根据材料二，指出二战结束后的国际关系格局。 从材料可以看出，杜鲁门对“俄国人”采取的政策是什么？
（3）根据材料三，概括当今世界格局发展的特征。 面对这一现状，中国应该如何面对？（写出一条即可）
10、 毒品危害之烈使我们想起不堪回首的鸦片战争和名垂青史的民族英雄林则徐。下列对鸦片战争的表述，正确的是( )
A.挑起战争的国家是美国
B.林则徐领导的禁烟运动成为战争爆发的直接原因
C.战争的结果是清政府被迫签订《马关条约》
D.战争使中国完全沦为半殖民地半封建社会
四川艺考生文化课冲刺基地-艺术生文化课集训 小编也从网络整理了一些艺术生文化课集训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后还是得在强调，艺术生文化课集训重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
