成都艺术生文化课补习学校-艺术生补习文化课 艺术生补习文化课推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
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艺术生补习文化课普遍文化课基础薄弱,文化成绩想要快速提升。可以从基础着手,小编从网络整理了一些地理的选择题,大家可以看看考察的相关知识点是否掌握!
1、 从陆地面积和人口来看,中国在世界上的地位是()
A、第二位,第三位B、第三位,第二位
C、第三位,第一位D、第一位,第一位
2、 中东地区成为世界焦点的主要原因是()
①丰富的石油资源②重要的交通位置③宗教纷争不断④种族矛盾激化
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
3、 治理黄河的根本措施是()
A.上游修建水电站
B.裁弯取直疏通河道
C.下游修筑大堤
D.加强中游黄土高原地区水土保持
4、 世界最长的山脉安第斯山位于()
A.亚洲B.北美洲C.南美洲D.非洲
5、 表示“晴转阴”的天气预报符号是
A.B.C.D.
6、 下列关于西周分封制的说法不正确的是( )
A.目的是为了巩固西周的统治
B.分封的方法是周天子把土地和人民,分给亲属、功臣,让他们去做诸候
C.西周通过分封制,开发了边疆,加强了统治
D.平民是统治阶级中最低的一层
成都艺术生文化课补习学校-艺术生补习文化课 7、 科技发明深刻影响着人类的生活。在现实生活中,我们仍在享用的第二次工业革命的成果有
①火车机车 ②电脑 ③汽车 ④白炽灯
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
8、 在中国逐步沦为半殖民地半封建社会的进程中,下列史实发生的先后顺序是
①清政府完全成为洋人统治中国的工具 ②外国商人在通商口岸设立工厂
③库页岛被俄国割占 ④中国的关税自主权遭到破坏
A.①②③④ B.④③②① C.④①③② D.③②①④
9、 阅读下列材料,回答问题:
材料一 某中学举行了一次科技成果回顾展活动。请你也参与进来,仔细观察下列图片,完成任务。
(1)以上发明创造属于第三次工业革命时期的是( )
(只需填入字母序号)
材料二 据统计,蒸汽机从发明到应用经历84年,电动机为65年,而原子能从开发到应用只用了6年。
(2)上述材料反映了什么现象?这种现象在第几次科技革命中表现最突出?请说出这次科技革命的核心。
材料三 高科技改善了人们生活,但是科技发展也带来很多负面效应:全球变暖、沙漠化、核武器的威胁,以科技进步为核心的人类文明如何发展,已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
(3)结合材料三和上述问题的回答,请谈谈你对科技的认识。
(4)请你就我国应如何发挥科技的优势,减少科技的负面影响谈谈你的看法。
10、 材料一:人世间一切的美德称之为“仁”,“己所不欲,勿施于人”。
材料二:“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”
材料三:“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”
请回答:
(1)材料一思想的提出者创立了一个新的学派是 ,该学派后来成为我国封建社会的正统思想与哪一历史人物的提倡有关?
(2)材料二的思想符合我们今天的朴素辩证的观点,它的提出者是我国春秋时期的
学派的创始人 (填人物)。请你也用辩证的观点谈一谈我们如今该以何种态度对待我们古代丰富的文化遗产?
(3)材料三实际是告诉我们保护环境的重要性,请你用我们现在提倡的一种观点对这一思想加以概括。该材料思想的提出者与上面哪一材料的提出者是属于同一学派?
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法:评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物,首先,必须全面把握其历史活动;
其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;
第三,评价的标准和原则有:
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正,不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本,注重基础,重视预习。
数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是第一轮复习的重中之重。回归课本,自已先对知识点进行梳理,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习,听老师讲课,会感到老师讲的都重要,抓不住老师讲的重点;而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率,勤动手,多动脑。
高三的课只有两种形式:复习课和评讲课,到高三所有课都进入复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些还不会,因此在复习课之前一定要有自己的思考,听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等做出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。习题的解答过程留在课后去完成,每记的地方留点空余的地方,以备自已的感悟。
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