眉山艺术生文化课冲刺辅导中心-艺考生文化课辅导 艺考生文化课辅导推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
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艺考生文化课辅导普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 若下列四幅地图图幅面积相同，那么比例尺最大的是（）
A.亚洲地图B.中国地图C.湖北省地图D.武汉市地图
2、 下面的公众参与行为符合可持续发展思想的是（）
①追求计算机的更新换代
②自备篮子买菜
③垃圾分类回收利用
④农田灌溉采用大水漫灌
⑤使用公共交通工具
A．①③⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②③④
3、 下列比例尺中最小的是
A．1厘米代表实地距离30千米B．1︰30000000
C．三十万分之一D．
4、 在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点（）
A、先看到日出B、后看到日出C、时刻晚D、时刻相同
5、 读图，完成1﹣2题
1．下面五种地形类型，占我国陆地面积比例最大的是（ ）
A．山地B．丘陵C．高原D．平原、
2．我国地形基本特征是（ ）
A．地形类型单一，丘陵、盆地面积广大
B．地形类型单一，高原、山地面积广大
C．地形类型多样，高原、山地面积广大
D．地形类型多样，平原、盆地面积广大
6、 2009年11月，被确认为我国发现的最早人工栽培水稻地区之一的苏州草鞋山遗址又有新的考古发现，进一步丰富了其文化内涵。在下列远古人类中，也已经种植水稻的是
A．元谋人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人
眉山艺术生文化课冲刺辅导中心-艺考生文化课辅导 7、 丘吉尔描述了参加雅尔塔会议时的心情：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，种间坐着的是一头可怜的英国小毛驴．”这预示着二战后的国际格局是（ ）
A．全球化趋势加强 B．两极对峙格局
C．多极化格局形成 D．一超多强格局
8、 阅读下列材料，回答问题。
材料一 到公元l世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
| 材料二 | | 材料三 | |
| | 图一《马可•波罗行纪》 | | 图二迦太基被夷为平地，成为一片废墟 |
(1)材料一中汉帝国通过什么途径与其他欧亚大帝国连成了一条“文明地带”？
(2)请举一例符合材料二中人类文明交流理念的史实。
(3)“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料三，判断这是哪一场战争的结果，并结合所学知识谈谈你对前述观点的认识。
9、 长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在（ ）
A．黄帝时 B．夏朝时 C．商末周初 D．春秋战国
10、 下列地点不在丝绸之路上的是
A．玉门关 B．阳关 C．山海关
眉山艺术生文化课冲刺辅导中心-艺考生文化课辅导 小编也从网络整理了一些艺考生文化课辅导的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生数学一轮复习建议
一、加强做题后的反思。学习数学必须要做题，做题一定要独立而精做，具备良好的反思能力，才谈得上题目的精做。做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，对所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识，不留下任何知识的盲点，对所涉及的解题方法要深刻领会、做题时，一定要全神贯注，保持好状态，注意解题格式规范，养成良好的学习习惯，以良好的心态进入高考。做题后，一定要认真反思，仔细分析，通过做几道相关的变式题来掌握一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的是掌握解题的思维方式，内化为自己的能力，并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题，对做题中出现的问题，注意总结，及时解决，重点一定要放在培养自己的分析问题和解决问题的能力上。
注意分析探求解题思路时数学思想方法的运用。解题的过程就是在数学思想的指导下，合理联想提取相关知识，调用一定数学方法加工、处理题设条件及知识，逐步缩小题设与结论间的差异的过程，也可以说是运用化归思想的过程，解题思想的寻求就自然是运用思想方法分析解决问题的过程。
注意数学思想方法在解决典型问题中的运用。如解题中求二面角大小最常用的方法之一就是：根据已知条件，在二面角内寻找或作出过一个面内一点到另一个面上的垂线，过这点再作二面角的棱的垂线，然后连结二垂足，这样平面角即为所得的直角三角形的一锐角。这个通法就是在化立体问题为平面问题的转化思想的指导下求得的，其中三垂线定理在构图中的运用，也是分析、联想等数学思维方法运用之所得。
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高三艺体生数学一轮复习建议
一、调整思路，克服思维障碍时，注意数学方法的运用。通过认真观察，以产生新的联想;分类讨论，使条件确切、结论易求;化一般为特殊、化抽象为具体，使问题简化等都值得我们一试，分析、归纳、类比等数学思维方法;数形结合、分类讨论、转化等数学思想是走出思维困境的武器和指南。
用数学思想指导知识、方法的灵活运用，进行一题多解的练习，培养思维的发散性、灵活性、敏捷性;对习题灵活变通、引申推广，培养思维的深刻性，抽象性;组织引导对解法的简捷性的反思评估，不断优化思维品质，培养思维的严谨性、批判性，对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想，是一题多解的思维本源，丰富的合理的联想，是对知识的深刻理解，及类比、转化、数形结合、函数与议程等数学思想运用的必然。数学数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏，是提高数学能力的必由之路。
解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
1. 在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
2. 在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
3. 能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。
二、高考主干知识八大块：
1、函数;2、数列;3、平面向量;4、不等式(解与证);5、解析几何;6、立体几何;7、概率、统计;8、导数及应用。要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识，自然是高考考查的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中占有比重最大，在数列、不等式、解析几何等其他试题中，如能自觉应用函数思想方法来解题也往往能收到良好的效果。因此，掌握函数的基础概念，函数的图像与性质的相互联系与相互转化;掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。
最后还是得在强调，艺考生文化课辅导重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
