成都天宇路表演生文化课培训学校(集训中心),高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。
面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，整理了2023表演专业校考初试合格线相关信息，供考生参考，一起来看一下吧。
一、表演艺术类什么专业前景好
表演艺术专业：
表演艺术主要研究表演学的系统理论知识，如戏剧表演、舞台美学、时尚礼仪等，掌握各类影视剧表演技能，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作。例如：在影视文化公司、艺术培训中心对演员、学生进行舞蹈编排、表演训练等。
主要课程：《普通心理学》、《教育学原理》、《发展心理学》、《儿童心理发展与辅导》、《人力资源开发与管理》、《幼儿英语》、《异常心理学》、《学前教育学》、《幼儿园教育活动设计与指导》、《儿童营养与卫生》、《家庭教育学》、《琴法》、《声乐》、《形体训练》、《音乐基础》、《舞蹈》、《表演艺术》、《儿童画》、《多媒体课件设计与制作》等。
二、表演专业艺考面试如何准备
1、表演专业艺考面试遇到即兴题不急
近几年，面试即兴考题越开越多，让表演专业艺考生更为紧张且不适应。其实大家遇到这样考题的时候，千万不要着急，情绪波动的越大，越不利于我们想出应对考题的办法。表演专业艺考生们要做的就是稳定、在充分理解考官要求的基础上，想出对策，再配合有效的舞台动作，真实自然的进行表演。
2、表演专业艺考面试表现真实的自己
在面试的时候有的表演专业艺考生为了在考场上给老师营造一个更为出色的形象，临时调整自己的作品或者给老师“画大饼”，用自己不擅长的东西来武装自己，好让老师觉得自己多才多艺。面试的老师其实一眼就能看穿学生的小技巧和小把戏，所以只要展现真是的自己，发挥出自己的正常状态就可以了!
3、表演专业艺考面试要引起考官的注意和好感
这里说引起考官的注意不是说要“出洋相”，是要在自己身上留下闪光点，老师一眼就可以发现的闪光点，扬长避短，在众多表演专业艺考生中脱颖而出，将自己的长处发挥到极致。面试的时候自然、放松、仪态要好，引发考官的好感。
4、表演专业艺考面试要掌握谈话技巧
除了表演，跟老师的交流一样重要。不要在热切讨论某一话题时突然结束，如果无法改变僵持的局面，在气氛缓和后赶紧收场;
不要把话拖长，要控制自己每次回答问题内容的多少和重点，回答要简单扼要，不要说过多冗杂的与老师问题无关的事情，那样也是在浪费老师的时间，耽误整体进度。要知道，笑容是谈话结束的句号，也是俘获人心的武器，要学会亲和的微笑，微笑的程度也要掌握好。
三、表演专业艺考生要知道的
1、表演院校招生情况如何？
目前全国有百余所高校开设表演本科专业。中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、解放军艺术学院等高校的表演系（表演学院）比较知名。
2、专业课考试有什么要求？
表演专业属于艺术类专业，考生除了要参加文化课考试外，更要参加专业考试。专业考试分为省统考和校考。各校的校考内容和形式都有一定差别。
如北影表演学院2023年招生考试共分初试、复试两个环节。初试的考查内容为：朗诵（体裁：现代诗、散文、小说，限定3分钟以内）和即兴表演。复试环节为声乐\形体综合会试，台词\表演综合会试。考试内容在往年考查表演、台词、声乐、形体的基础上增加口试，主要考查学生对艺术、历史、社会常识的了解和掌握。录取原则方面，专业考试成绩男前8名，女前8名的考生，文化考试成绩达到该校划定的分数线后，优先被录取，其余专业合格考生按参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数线的分数比值排序，择优录取。这体现了该校既重视考生的专业素质，又重视文化素质的选择标准。
3、表演艺考注重哪些方面？
外在形象、内在素质以及自身技能三个方面是学校考查的重点。第一个方面是考生的形象气质。一张面孔适合塑造什么样的角色，有没有其形象魅力特点，对电影演员是非常重要的。一个是大众审美，就是我们常说的，长得很漂亮或很英俊；一个是艺术审美，有的考生长得不是那么漂亮，但气质独特、性格鲜明。第二个方面是对内在素质的要求。考生在考场上、在表现自己的过程中应能从容、自然地去表达自己的情感，展现自己的才华，要对自己充满信心。要能够相信假定的情境，如冬冷夏热、饥饿的状态，等等。第三个方面是考生的艺术技能。具体来说，可以分为四个部分：形体、语言、声乐、表演。
考生可以参考一下过来人的考场经验。比如，周冬雨说：“在考试的过程当中，不管是朗诵还是表演，如果中途被考官叫停，千万不要沮丧和灰心。其实老师不是嫌你不好，只是他已经看清楚你的表现能力了。这一点幸好考前我被提醒过，否则面对老师的突然打断，我一定会惊慌失措，觉得自己犯错了。还有表演小品的过程中，老师会随时喊停，并且即兴地给出一些要求，让台上的考生即兴完成。这个时候，考生千万不要紧张，一定要冷静地听清楚考官的要求，并且弄懂老师想看到什么，尽力完成。我们的小品因为演的时间太长，内容停滞不前，老师喊停，对我们说，‘你们不要再磨蹭了，直接演结尾。’于是大家‘哭哭啼啼’地就演了结尾。”
