成都黄水体育生文化课补课中心(2023高考全封闭式冲刺中心要收好多钱),随着课外教育事业的蓬勃发展，好多各式各样学生课外辅导班也跟着红火起来，各种学习科目简直是铺天盖地、琳琅满目。到底该不该给孩子报辅导班呢？
一、网上补课的优势
1.性价比高。价格肯定要比线下便宜，这是毋庸置疑的，线下租金物业等等都是算在学生头上的。而线上这笔费用就省了。
2.节约时间。如果去线下上课，打雷下雨，交通堵塞都会有影响，而线上像100教育这种就不存在这些问题，一根网线解决所有问题。
3.效果好。线下可能老师在讲课时的一个小动作，都会吸引你的眼球，而线上是通过语音教学，你的全身心都可以投入到声音里。
二、高中不允许补课是真的吗可以补课吗
四川省成都市教育局发布规范普通高中法定节假日补课行为的通知，官宣高一到高三法定节假日一律不允许补课。
从2023年1月1日开始，国家规定的法定节假日（元旦、春节、清明、劳动、端午、中秋、国庆）期间，全市普通高中学校高一至高三年级一律不得补课。
高中不允许补课节假日期间，各高中学校可为有需求自愿到校进行自。
4.若考前14天内考生本人或同住人员曾离沪，须持考前48小时内本市出具的核酸检测阴性报告参加考试。
5.考生应自备口罩前往考点。
在进入考点时，应配合考点工作人员进行防疫安全检查；进出考点和考场时须佩戴口罩，笔试期间建议全程佩戴口罩，听说测试期间可根据本人实际情况选择是否佩戴。
6.考生在入场时若两次测量体温≥37.3℃，须听从考点安排，经专用防疫特殊通道至专用考场考试，考生在考试过程中必须全程佩戴口罩。
7.语、数、外科目笔试开考后15分钟（上午9:15、下午1:45）禁止考生进入考点考试，且不允许提前交卷离场。外语听说测试时，考生如未能在规定时间进入准备室，则不能参加该场次考试。
8.严禁携带各种通讯工具（如手机、智能手表、智能手环等具有发送和接收信息功能的设备）、有电子存储记忆功能的计算器、录放设备、涂改液、修正带、蓝牙耳机等物品进入考场。
9.请广大考生自觉遵守考场规则，诚信考试，营造良好的考试氛围。考生如不遵守考场规则，有违纪、作弊行为的，将按照《中华人民共和国教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）等进行处理，并将记入国家教育考试诚信档案；涉嫌违法的，由考点或教育考试机构移送当地公安机关,按照《中华人民共和国刑法修正案（九）》及有关法规进行处理。
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三、学生数学差补课能提高吗
一般学生补课重在查漏补缺
说起补课和学校学习的关系，高三的复习就好像一个活页夹，学校的是主要部分，上补习班就是在自己薄弱的部分加入一些知识进去，让这个地方不再薄弱。我高一和高二的知识不太扎实，暑假补课就从头开始整理知识点，将知识大纲整理出来，让我对知识主干有个基本的把握。到了学校后，就基本能跟上老师的步伐，还大致知道了自己的漏洞，自己有针对性地去补。在学校，一个知识点往往是用很多题目去巩固，在补习机构，往往是一道题目引申好几个知识点。在学校，我不断发现自己做错的题目，这些题目如果我自己弄不懂，就可以在机构找老师弄明白。
感觉机构的老师对应试的把握更加到位。比如语文作文，机构的老师可以把它分析成一道数学题，不同类型的文章有不同的模板，从开头到结尾都设计好;诗歌鉴赏题、现代文阅读等题型也都分析成模板，做起来非常方便快捷，而且能抓住要点。而学校的老师更强调内涵、能力的培养，但对于现在的高考来说，分数还是最重要的。在学校很多时候是闷头做试卷，补课时，老师就会让我们跳出来，分析出题人的思路。原本不太喜欢数学，但是在机构补习后，我觉得数学很美妙，也喜欢上了数学，数学成绩渐渐提高了。
一对一补习最大的好处是，老师完全针对自己的情况来讲课，以前英语作文，老师主要是讲讲范文，但我并不清楚我和范文的差距在哪里，也不太清楚如何去缩小差距。补第一节课时，老师就叫我把以前写过的英语小作文带给他看，之后，老师指出我的小作文得不了满分的原因主要是用词不太好，接下来，老师就分别讲不同类型主题的文章，并列出一些短语和词汇，让我用在作文里面，下次课再拿给他面批。补了7次课后，感觉写小作文时更顺畅了。
尖子生补课重在拓宽思路
我当时基础不错，成绩也很好，参加辅导班主要是想扩宽思路，攻克数学最后两道难题，这样考名校才更有把握。寒假上了几次课之后，觉得效果不错，学到了一些超过考纲的数学解法。后来高考中，小朱的数学考了145分，最终以670分的高分被浙江大学录取。机构的老师当时教一些大学数学的方法，因为我之前参加过奥赛，所以学起来并不难，但是掌握方法后，对于解答一些难题非常有效果。
高三时报读一对一的数学课程。他的基础非常好，不存在查漏补缺，主要是通过做试卷，发现他的思维模式，从而找出还可以完善和扩展的地方。比如，一道题目他用一种方法解答出来了，但这种方法未必是最好的方法，那么我就可以告诉他还有另一种思考方式，还有另一种更好的解答方法。一般尖子生补习都是从思维方式入手，而不是知识点的问题，他所学的高中知识，以及他自己的思维还是存在局限，但他们有能力接收更深的知识，只需要有人去引导一下。
