乐山美术生高三艺术特长加分吗,艺考文化课冲刺班电话

乐山美术生高三艺术特长加分吗,艺考文化课冲刺班电话,2023艺考生统考后文化课复习心态要调整好，克服浮躁心理。好的心态是开展学习的前提，当然艺考生的心态极易受各种因素的影响，先是担忧自己的专业成绩，再是盲目学习自暴自弃。

一、艺考生高考文化课该如何学习

艺考生的文化课是高考考试的终点，现在的高考改革，大多数的艺术院校已经提高了文化课的录取分数线，如果想要顺利进入大学，就要在文化课上多下功夫。

比如，艺考生在学习文化课的时候可以现将基础知识进行重点的学习，这对艺考生学习难度较低，而且也容易得分。

对艺考生的高考是非常有利的。

除此之外，艺考生也要注意真题的练习，为的是总结高考考场答题的技巧，为高考积累经验。

二、艺考后文化课该如何追上

一、艺考后文化课先抓基础

艺考生在平时的复习中要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。只要夯实基础知识，掌握基本题型和基本方法就能获得一个及格的文化课分数。

因为艺考的原因，我们的很多艺考生在高三都会缺席很多文化课，高一高二的知识学得也不够扎实，这时候就需要我们把基础的知识在脑海里过一遍，不要急于求成。

文化课的拿分一定要稳!除了基础知识，还要勤于练习，不断做题，只有勤才能补拙。

二、艺考后文化课学习要跟紧老师

我们回到学校学习的艺考生一定要在课上跟紧老师的思路，在课后抓住空闲时间把不会的题，不懂的知识多向老师请教，哪怕每天多五分钟，多做一道题，在最后的高考也会起很大的作用。

也有的艺考生在艺考结束之后选择一对一的文化课辅导，艺考生可以让我们老师针对我们的进度去制定适合我们的计划，这样的方式对于艺考生来说更加事半功倍。

三、艺考后文化课对不同科目不同方法

短时间内我们难以做到每一科都能精通，在这种情况下，我们要把心思放在擅长的科目，把能抓住的分数一定有把握拿到手。对于比较不擅长的科目，我们把基础的知识熟记，保证不被这些科目拉低分数。

语文这个科目的文化课，通常是不会拉分的。考得好的艺考生和考得一般的艺考生之间的分数差都不会很多。

如果你的数学的文化课成绩不理想，艺考生可以请补课的老师对帮你做一个整体的复习规划。文综多背，理综多练。保持一个基础的知识储备，争取把努努力能够拿到的分数拿到!

三、艺考生文化课该如何高效冲刺

艺考生在参加完专业联考之后，部分同学选择了校考，部分同学选择了专攻文化课冲刺。

艺考生距离高考已经不到四个多月的时间，如何在这么短的时间内进行文化课的冲刺？艺考生文化课冲刺最高效的方法是什么？非凡教育艺考生文化课冲刺营的提分专家教大家几个小技巧。

首先我们要了解艺考生的录取规则：1.按专业课成绩从高到低录取2.按文化课成绩从高到低录取3.专业成绩+文化成绩，从高到低录取4.按综合分录取专业、文化占一定比例综合分=70%*专业分/专业总分+30%*文化分/文化满分综合分=60%*专业分/专业总分+40%*文化成绩/文化总分文化分*3.75+文化分/2浙江不同省份、不同院校的录取规则各有不同。

合理分配时间与科学准备经过专业联考，距高考已经不到5个月，不管联考成绩如何，都必须集中精力准备文化课的冲刺第一阶段：1月至4月中旬知识觉醒阶段。

总结整理高考知识点，建立知识体系。

根据学校的安排，结合自身实际，制定学习计划。

第二阶段：4月中旬至5月中旬专注于主题复习与组合训练，这一阶段特别要注重文科综合考试科目的练习。

第三阶段：考前最后两周进行最后冲刺巩固所学知识，查缺补漏，强化重点，综合提升，做到“稳”、“准”、“狠”。

“稳”是调整好心态，不骄不躁，稳扎稳打，夯实基础。

“准”时准确掌握考纲，准确定位，找准努力方向。

“狠”是狠下决心，狠下功夫，狠抓知识点。

如何备战文化课1艺考生在文化课冲刺阶段，不仅要给自己留下充足的时间，同时还要掌握好文化课的学习技巧，在平时的专业课学习中可以抽出部分时间进行文化课的学习，防止文化课知识的淡忘。

权威教育机构经过近几年的艺考研究发现，长时间保持文化课学习的艺考生要比最后三个月才进行文化课学习的艺考生，文化课成绩要多提高50分以上。

2同时在文化课冲刺时，我们还应该掌握一些技巧，在语文复习中，要注重写作技巧和社会热点的记忆，，数学则要多掌握一些基础公式和一些常考知识点。

3做好学习规划，艺考生对于文化课的复习要尽早进行，切不可因为专业课的学习而耽误了文化课，因此提前做好学习的规划是很有必要的。

例如，在日常的集训课程中，下课后或晚上睡觉前都可以进行文化课复习。

在学校进行文化课复习时，做出详细计划，除了学校安排的课程学习外，早自习、放学后、晚自习、睡觉前该怎么利用，学那些学科，都要提前规划好，不知如何规划的可以结合老师的意见，最好把这些规划以书面的形式标记出来，放在最显眼的位置，让学习有规律可循，这样在最后的学习中也就解决了迷茫，不知如何学的问题。