艺考生高中文化课有什么要求,冲刺一年多少钱

艺考生高中文化课有什么要求,冲刺一年多少钱,美术艺考生证件照拍照的前一天一定要休息好，在保证足够的睡眠时间后，以最佳的精神气去拍，拍到你满意为止，所以你一定保持好自己的精神。如果确定考试时会戴眼镜的考生可以选择带镜框，那样不会造成反光。还有一点，记得洗头。

一、考生资格审核方面的要求

综合评价招生是高校考试招生工作的重要组成部分。高校要加大对学生申请材料的核查力度，通过专家鉴定、联系主办方核实等方式对考生提交的有关证明材料进行全覆盖核查。对查实提供虚假申请材料的学生，应当认定为在国家教育考试中，取消其相关类型招生的报名、考试和录取资格，同时通报省教育考试院，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。考生就读中学（或原毕业中学）应依据考生的学籍档案、在校表现和高校要求，如实反映考生在高中阶段各方面情况，积极协助提供有关材料，如有弄虚作假，一经查实，列入招生黑名单，并按有关规定严肃处理。

二、音乐艺考生证件照要求是什么

1、近期一寸（两寸）正面免冠证件照；

2、照片头部长度占总长度的2/3（俗称大头照）；

3、单一白色（蓝色、红色亦可）背景；

4、表情自然，双眼睁开，全部面部特征清晰可见；

5、可佩带眼镜，但镜片不得有颜色；

6、不得戴帽子或头巾等饰品；

7、不得对照片进行过多修改，不得使用合成照片；

其实对于证件照，各大院校并没有作强制要求，只要符合基本要求即可，毕竟考官看的是音乐艺考生本身；

如果音乐艺考生实在抑制不住自己的爱美之心，可凭音乐艺考生自身专业特点到照相馆进行拍摄，近年来随着艺考热度上升各大照相馆都推出了音乐艺考生证件照拍摄服务。

三、考生复读要求

第一、考生自己有强烈的高考复读愿望。

为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，对自己有更高的要求，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，卓越教育高四校长林文特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。

经验分享：卓越高四2023届学子朱倚乐：专业不适合？华工学子“回炉”再战。

朱倚乐很“特别”。他是省市2023届学生，当年考上华南理工大学，大学读了两年之后，因专业不合适而毅然选择复读。复读，对于朱倚乐而言，是一个很艰难的选择，毕竟不是每一个人都有勇气从重点大学退学选择复读，给自己的人生一个重新洗牌的机会。

高三复读是一个浴火重生的再造过程。高三复读生活和大学生活比起来要显得枯燥乏味，一开始，朱倚乐确实不太习惯，在日复一日的听课、训练之后，才找回感觉，又回到了高中的校园。有了这种感觉之后，生活开始变得充实起来，实实在在地为梦想努力，并且每一步的努力都能看见，这是一种更为平实的快乐。复读生活实际上就是一种隐忍，隐忍一年是为了一年以后更精彩的爆发。

第二、对自己的复读目标要求很清楚。

经验分享：重本踩线选复读？剑指名校终如愿

2023年，林倩怡高出重本线3分，原本可以读一所不错的大学，但她没有这么做，而是以高分考生的身份进入卓越高四学校复读。林倩怡复读之初便剑指名牌大学，复读不仅是为了给自己一个重来的机会，更是为了让人生拥有一个更高的起点。复读生活的每一天都是重复的。每天做n套卷子，背n章的书，改n道错题，每天重复又重复。每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底，用各自的方法尽最大的可能努力着。就在这朴实无华的一天天中，林倩怡完成了她的华丽转身。

第三、对自己目标要求未实现的原因要一清二楚。

高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络 不清晰、学科能力薄弱、各种应具备的能力水平偏低、学习方法不得当、自学能力较差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。 当然也有的考生始终没有得到名师的指点，学习总是在低水平上运转。无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程 就是看病、诊断过程，而高考复读的过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。

第四、高考复读需要毅力，需要吃苦。

什么是高考？卓越林校认为高考一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是一次心理的考试。高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？一旦选择复读不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底。

第五、有潜力、有提升空间。

相当一部分高考复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。对于老师来讲没有教不好的学生，只有教不懂的老师。师生朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。