绵阳内高三艺术生院校,艺术文化课冲刺政策,对于美术生而言，400分的成绩相当不错了，在专业成绩和文化成绩同时加强的情况下，十大美院很多院校的一些专业是可以进的。
艺术生上一本院校的文化课分数线是多少
艺术生上一本院校的文化课分数线是多少？一般每个省份的分数线都是不一样的，今年黑龙江省艺术类本科，含部分艺术本科提前批、艺术本科一批、二批院校理科文化课为236分，文科文化课为254分。
艺考逐年改革，各大院校对文化课的要求不断提高，如果艺术生想要考一个好一点的院校，文化课需要更加努力的学习。
美术生文化课300分左右，适合报考哪些院校
300-350分
天津市：天津职业技术师范大学，天津商业大学
内蒙古自治区：内蒙古科技大学
安徽省：安徽农业大学，安徽工业大学，安徽财经大学，淮南师范学院，淮北师范大学
福建省：福建工程学院，闽南师范大学
湖北省：江汉大学
吉林省：通化师范学院
辽宁省：大连大学
广西自治区：广西艺术学院
湖南省：湖南农业大学，长沙学院，湖南城市学院，湖南文理学院，湖南科技学院，湖南人文科技学院，湖南商学院，怀化学院
四川省：攀枝花学院
江西省：华东交通大学，江西科技学院，江西农业大学
广东省：惠州学院
350-380分
北京市：中国传媒大学，中央戏剧学院，中国戏曲学院（新媒体），北京舞蹈学院，北京工商大学，北京印刷学院，北京联合大学，中华女子学院，北京城市学院
天津市：天津美术学院，天津财经大学
内蒙古自治区：内蒙古民族大学
安徽省：安徽农业大学，安徽工程大学，安徽财经大学
福建省：厦门大学，厦门理工学院
河北省：石家庄铁道大学，河北建筑工程学院，华北科技学院
黑龙江省：哈尔滨商业大学，黑龙江工程学院
湖北省：湖北美术学院，湖北师范学院，武汉纺织大学，长江大学，武汉轻工大学，湖北民族学院，湖北工程学院
吉林省：吉林工程技术师范学院，长春师范学院
辽宁省：鲁迅美术学院，大连医科大学，大连大学，大连交通大学，辽宁科技大学，大连外国语大学，辽宁石油化工大学
陕西省：西安理工大学，西安科技大学
上海市：上海商学院浙江省：中国美术学院，浙江科技学院，湖南师范学院
广西自治区：桂林电子科技大学，广西科技大学，桂林理工大学，广西财经学院
湖南省：长沙理工大学，南华大学，长沙学院，湖南理工学院，湖南文理学院
四川省：四川师范大学
江西省：南昌大学，南昌航空大学，江西理工大学，赣南师范学院
广东省：广州美术学院，广东海洋大学，广东工业大学，广东财经大学，湛江师范学院，广东外语外贸大学
重庆市：四川美术学院，重庆邮电大学
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文化课院校排名是什么意思
就是指高校中的某一门科目在所有具有这门科目的院校之间的比较，将文化课的综合实力强的院校排在前列，实力稍弱的排在后列。
通常高校之间会进行文化课、专业、高校等的排名，其中对于高校之间进行排名是最经常的。
大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。
世界很多教育机构都有针对国内外大学、商学院或MBA的排名，由此产生了一系列的社会和商业影响。
其中，国内大学排名中，影响力较大的是武书连版中国大学排行榜，校友会版中国大学排行榜，中国最好大学排名和网大版中国大学生源排行榜。
我觉得大学排名其实是一件好事，一来可以。
促进优胜劣汰。
给学生们选择院校提供一个参考
，如果没有排名，他们就很难去区分究竟是哪个学校比较好，但是有了排名之后，从不同的排名标准，就可以理清、理顺不同院校的实力究竟如何，更好地做出选择。三来，可以
倒逼那些大学改善自己的各项条件，让他们为了排名而不断提升
，给学生们更好的学习环境与学习条件……
其实在打造211、985院校之初，我们的目的就是要造就一批强校，通过资源的集中，发挥出优势，更好地培育人才。所以这就形成了不同的院校之间，实力的差距。不同院校存在差距，自然就可以根据不同的标准存在排名的可能，这是现实，
哪怕我们不去排名，这些现实也是无可回避的客观存在
排名之后，更有利于我们
。反过来，那些排名垫底的院校，实际上是在浪费社会资源，就算是培养学生，也不被社会认可，还不如直接曝光他们，让他们被社会所淘汰……也避免一些学生被“坑害”，白白浪费了几年的时间与金钱……
2、大学排名，可以给学生选择院校提供一个参考。
很多高考生，对于院校其实并没有多大的概念，也不清楚那些学校究竟怎么样。但是如果有一份排名，可能清晰地罗列出学校的教学条件、学校环境、师资、学术研究水平等标准之下，学校的排名情况，那不是给考生们一盏明灯吗？
让他们可以更好地了解这些院校，从多方面去认识他们，从而做出更加符合自己需求的选择
，这个排名，难道不是在造福学生吗？
3、大学排名，可以倒逼学校进行提升，给学生创造更好学习条件。
既然有高校排名的存在，自然也就会名次的升降，那
各个大学为了能够维持名次，获得更好的名次，自然也会在各方面强化自身，提升学校的教学水平、学术研究水平、教学管理等各方面的能力
，无形中被排名“倒逼”着去变得“更好”。当然了，就算没有排名的存在，其实学生们也会自发地评价学校，像学校食堂的饭菜究竟是什么黑暗料理大师的杰作，像学校的老师又是怎么样的，这些也都会被现在的学生党们发到网络上，引起关注……
4、排名是社会常态，不排名才很奇怪。
在义务教育阶段，我们可以不给学生排名，不给学校排名，但是到了大学，就应该再保护孩子“幼小的心灵”，要知道，他们迟早要走上社会，要面对“社会的毒打”，社会上各种各样的排名比比皆是，不但学生自己得接受排名，各校同样也存在竞争，同样也有排名，想要在社会上更好地立足，就要
适应这样的“弱肉强食”、“胜者为王”的社会规则
……
。
