高考艺体文化课冲刺培训
艺术生文化课分数线逐年提高，文化课成绩在录取中的所占比重也越来越大，这对于文化课成绩原本就相对薄弱的艺术生生来说，无疑会造成很大的压力
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新学高考专注于小初高个性化辅导，中考、高考、艺体文化全日制冲刺培训
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艺术生文化课学习容易遇到的问题
一、基础知识体系不完整
二、总复习授课形式不合适
三、与原班同学差距大
四、原学校不能满足个性化学习需求
五、艺术生对自己文化课优势劣势不清晰
新学高考艺考全日制培训九大保障：
品牌保障、教学保障、管理保障、教研保障、辅导实力保障、高分技巧保障、自信心保障、核心考点保障、录取保障、为学生保驾护航，升学率过线率更高!
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什么是艺术生联考：
在艺考生看来，艺考早已不是上大学的一种捷径，相较于普通高考，艺考更难。
“普通高考只要学好文化课就行，而我们在等量的时间内既要学文化课还要学自己的专业课。像我们考编导的，就得上知天文下知地理，考试范围特别广”。
为了文化课、专业课兼顾，一般都是放假休息的时间去学与编导有关的专业课。也因此，自从高二决定艺考，也就与休息日绝缘了。
“不参加艺考的同学可能周末还可以看看电影放松一会儿，而我们看一部电影还得写好几篇影评。”此外，为最大程度地提高自己的竞争力，没有舞蹈基础的还开始学习舞蹈，学完文化课、专业课，她每晚回到家还要把当天学的舞再练上十来遍，并且“要练到没有感觉”。
可以说，现在的艺考生正处于“两难”境地——一方面艺考热度不减，不少知名院校的报考人次年年攀高，没有过硬的能力很容易沦为“陪跑”大军中的一员，可谓后有“强敌”;另一方面各大院校对艺考生的录取标准也在不断调整，文化素质等门槛更高了，艺考不再是文化课不行的考生进入高校的捷径，可谓前有“高墙”。
多年来“艺考=易考”印象，正在被打破。
提高文化考试分数，尽管无形之中给参加艺考的学生增加了竞争压力，但对于整个艺考来说，尤其是对于提升考生的综合文化素质无疑起到了一种良好的导向作用。
或许有人会说，参加艺考的学生与其他考生有一定的区别，艺考更多强调考生在艺术上的特长与天赋，有的学生没有艺术特长和天赋，即便文化综合素质再好，往往后续发展平平，换言之，也不一定能够成才。我们固然要承认艺术领域中天分的重要性，但也不能绝对化看问题。必须认识到，对于同样有着艺术特长和天赋的考生来说，其文化综合素质的高低往往决定了他们今后发展的走向。
诚如北京电影学院党委书记侯光明所言：“从多年来的教学经验看，文化课成绩好、综合素质高的学生，多数更容易在艺术的道路上走得更稳、更远，对提高演艺圈整体从业素质有重要作用。”我们不能因为只看到特长和天赋的作用，而偏废了综合文化素质提升对于考生今后发展的意义。
从事专门艺术与从艺者的综合文化素质，两者之间是相互融合转化、互相促进提高的关系。以研习书法为例，“书卷气”很重要，因为书卷气是欣赏和品评书法作品时，人们对其风格、形式等产生的一种审美感受。说到底，书法的本质就是书家通过笔墨的书写来转达自己的情感和意志，在书法创作中可以直抒胸臆，下笔成章。
南充高三艺考生全日制文化冲刺哪家强相关阅读：（本站网址：www.jcuedu.com）我与崇义只是愿意把积蓄用来让尚文、润文参加校外体育培训班、夏令营和美国学校举办的暑期班。花在这方面的钱很值得，不但能扩展他们的视野，还能让他们学会独立生活，让他们有机会与来自不同文化背景的孩子交流。现在尚文、润文在工作上身处任何环境，都能与不同国籍的同事融洽相处。 我决心如法炮制，儿子不听话时，我就命令他们乖乖靠墙，用手拎着耳朵站三分钟，在我平复心情之后我便好好地向他们解释为什么我不满意他们的行为。 （2）父母过分严厉与苛求孩子，会培养出说谎和逃避现实的孩子。 麦克劳老师的帮助改变了尚文的学生生涯，提升他的学习能力，改变了尚文的自我认知，帮助他建立自信。麦克劳林老师在学期开始就注意到，尚文的逻辑能力很强，能很快理解数学概念，于是安排他在自学四年级以及五年级数学课程。上数学课时，尚文坐在教室角落，自己看课本，并完成章节后的练习，之后就参加章节测验，如果得到90分以上，就学下一章。 孩子天生好动，不会事事服从，并经常挑战父母和老师的权威，尝试摆脱预定的安排，所以我很少随意改变时间和计划，让他们习以为常，让生活的纪律变成习惯。
